道德与法治三下第一单元第三课《我很诚实》第1课时大单元教学设计.docVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级主备人审核人备课时间

课题

我很诚实

课型

新授

课时

1

序号

内容

分析

《我很诚实》是部编版三年级《道德与法治》下册第一单元的第三课。本单元的主题是儿童自我与同伴。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中，要与他人快乐相处，知道正是每个人的不同特点才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。本课主要是在前三节课的基础上进一步体验同学相伴的快乐，团结和友爱。

课标

分析

1.知道自己是集体中的一员，参加集体活动。

2.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情。

3.学会和同学平等相处，知道同学之间要相互尊重，友好交往。

学情

分析

知识已知：学生在三年的小学生活中对小学生应该具有的勤奋、诚实等品质有一定的认识，大部分学生能够在生活中做到。

知识未知：部分学生因性格、害怕等原因会出现不诚实的现象。

策略已知：学生能够在他人引导下主动承认错误，做到诚实待人。

策略未知：少数同学对自己的行为不以为然，依然我行我素。

生活已知：学生拥有讲真话的经历以及感受过不诚实后果的经历。

生活未知：少数同学没有这方面的体验。

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。

2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。

3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。

学习重难点

重点：养成诚实的品质。

难点：学会分析谎言产生的原因。

课前

准备

课件

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一．导入新课（目标1）

亲吻小猪：

提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？

思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？

2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。

思考。

故事探究导入。

二．我心中的诚实行为

（目标2）

【我心中的诚实行为】

播放视频《诚信歌》承上启下。

诚实与说谎：你赞同图中同学的做法吗？为什么？

我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？

解释与总结：诚实是什么。

【诚实的重要性】

故事屋：明山宾卖牛。

我看“明山宾”：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？

诚实故事会：你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。

古今智慧：诚信值千金。

教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（总结诚实的重要性）

【说谎的原因与危害】

数据：英国人平均每天撒谎四次。

思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？

谎言探测仪：课本18页探究。

（1）小文为什么说家里养了金鱼？

（2）设想一下后面会发生什么事？

（3）同学们会怎么看小文？

（4）这件事给了你什么启示？

4、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。（谎言的危害）

5、思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？

6、试一试，出主意：请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？（课本19页）

7、小小分享会：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？

思考。

讲故事。

思考。

探究。

思考。

出主意。

分享。

知道诚实的表现。

通过诚实故事，认识诚实的重要性。

了解撒谎的原因，避免因为各种原因而撒谎。

学会弥补自己的谎言和过失。

三．总结提升

（目标3）

说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。

总结提升

作业内容

作业类型

对应目标

作业时间

四、作业布置

再跟家人分享一个诚实的故事

实践性作业

目标3

5分钟

板书设计

我很诚实第一课时

1、诚实是什么

2、诚实很重要

3、说谎的原因和危害

教学反思