道德与法治三下第一单元第一课《我是独特的》第1课时大单元教学设计.docVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级三年级主备人审核人备课时间

课题

我是独特的

课型

新授

课时

1

序号

内容

分析

《我是独特的》是部编版三年级《道德与法治》下册第一单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中要与他人快乐相处，知道正是每个人的不同特点才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。本课主要让学生全面认识身边的同学学会认同和欣赏他人。

课标

分析

了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心，知道人各有所长，要取长补短。

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的想法和选择，理解和尊重他人的想法和选择

观察同学和自己身上的发光点，感受大家的不同给集体带来丰富多彩，并为此感到骄傲。

学情

分析

知识已知：：学生们在生活中对自己有一定的认识。

知识未知：部分学生对自己了解的不够全面和透彻，不知道他人眼中的自己的样子。

策略已知：学生们能通过他人、老师和家长的评价中了解自己。

策略未知：少数同学不能争取从他人评价中全面看待自己。

生活已知：学生了解身边不同人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

生活未知：少数同学意识不到自己在他人眼中的作用。

学习

目标

情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。

2、能力目标：能够正确认识自己的独特。

3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。

学习重难点

重点：了解自己的特点。

难点：认同自己、接纳自己。

课前

准备

课件

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一．导入新课（目标1）

小绿狼的故事。

讨论：如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？

一起来朗诵：我就是我，独特的一个。

思考、讨论。

让学生认识到自我的独特性，为后面的教学铺垫好感情基础。

二．讲授新课（目标2）

【在镜子中、活动中找特点】

提问：我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？

回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。

小思考：请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？

总结“我的自画像”：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧！

【在他人评价中找特点】

过渡语：这就是我吗，这些就是我全部的特点吗？

猜猜看：这是什么？

小讨论：

（1）你从这个活动中，能够得出怎样的感悟和结论？

（2）我们怎样才能更清楚地了解自己呢？

4、总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。

5、我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。

6、小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？

7、赵兴的调查结果：

（1）赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？

（2）假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

8、试一试：请你说说，遇到下列情况你会怎么做？

9、小贴士：如何对待他人评价。

【在自我期望中找特点】

讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？

神奇的魔法：在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？

我的小期望：你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？

总结：我所期望的“我”。

【在内心世界中找特点】

阅读角：我独特的内心世界。

小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。

总结：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。

思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好……我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。

思考并回答问题。从思考中总结出自画像。

讨论并获得启发。

总结他人评价。

思考并记录。

通过自我评价的方式了解、剖析自己的外貌、性格、兴趣等特点。

通过猜猜看增加课堂趣味性。

通过他人评价的方式了解自己的特点。

懂得正确对待他人的评价，能够有效沟通。可略讲。

懂得每个人对自己的期望都有所不同，我们都有不同的期望和梦想。从而加深对自我独特性的认识。

认识自己独特的内心世界、独特的经历、独特的感受等。