Unit12InnovationTopictalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit12InnovationTopictalk教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册Unit12InnovationTopictalk，主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将引入与创新相关的词汇，如“innovation”，“invention”，“creativity”等，帮助学生扩充词汇量，并能够正确运用这些词汇描述相关话题。

2.语法学习：本节课将重点讲解现在进行时态在谈论创新话题中的应用，如“Peopleareworkingoninnovativeprojects.”等。

3.阅读理解：本节课将提供一篇关于创新的文章，学生通过阅读理解文章，能够获取关于创新的信息，并提高阅读理解能力。

4.口语表达：本节课将通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用所学词汇和语法，进行关于创新的口语表达，提高学生的口语交流能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，对本节课的词汇和语法知识有一定的认知基础。同时，学生在生活中也接触过一些与创新相关的话题，对于讨论创新有一定的生活经验积累。因此，本节课的教学内容与学生已有知识具有一定的联系。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit12InnovationTopictalk的内容，培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和语法知识，进行关于创新的口语表达和书面表达，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：本节课将引入关于创新的文化背景知识，帮助学生了解不同文化对创新的理解和看法，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过阅读理解和创新话题的讨论，本节课旨在培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使学生能够对创新话题进行深入思考和分析。

4.学习能力：本节课将通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇学习：掌握与创新相关的词汇和短语。

-语法学习：正确运用现在进行时态描述创新话题。

-阅读理解：理解并获取关于创新的文章信息。

-口语表达：能够运用所学词汇和语法进行创新话题的口语表达。

2.难点：

-词汇学习：部分创新相关词汇较为抽象，学生可能难以理解和记忆。

-阅读理解：文章中可能包含一些复杂的信息和观点，学生需要进行分析理解。

-口语表达：学生在创新话题上可能缺乏足够的思考和实践，难以进行深入的口语表达。

解决办法：

-词汇学习：通过实际例句、图片和实物等方式，帮助学生理解和记忆创新词汇。

-阅读理解：引导学生进行关键词提取和信息归纳，分步骤理解文章内容。

-口语表达：提供创新话题的讨论素材和问题引导，鼓励学生积极参与口语表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版（2019）选择性必修第四册的Unit12InnovationTopictalk相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如创新相关的图片、创新的统计图表、创新案例的视频等，以帮助学生更好地理解和掌握创新话题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以准备一些简单的创新实验器材，让学生亲身体验创新的乐趣和过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论中相互交流和合作；同时，可以设置实验操作台，让学生在进行实验时有一个安全舒适的环境。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线翻译工具、学术搜索引擎等，以便于学生进行词汇学习和信息查找。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和播放。

7.反馈表：准备学生反馈表，以便于在教学过程中及时了解学生对教学内容的理解和掌握情况，并根据学生的反馈进行教学调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕创新话题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解创新话题的相关知识点。