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第1节第2课时烷烃的性质（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）

主备人

备课成员

教学内容

第1节第2课时烷烃的性质（教学设计）

新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版）

本节课我们将深入探讨以下内容：

1.烷烃的定义及命名规则；

2.烷烃的分子结构及特点；

3.烷烃的物理性质，如沸点、熔点、密度等；

4.烷烃的化学性质，包括燃烧反应、取代反应等；

5.烷烃的代表化合物，如甲烷、乙烷、丙烷等；

6.烷烃在生活和工业中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.能够理解烷烃的分子结构及其与性质的关系，提升学生的结构性质关系认识；

2.通过对烷烃化学性质的探究，培养学生实验操作能力和科学探究精神；

3.在学习烷烃的应用过程中，提高学生理论联系实际的能力，增强社会责任感和环保意识；

4.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升学生的创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了有机化学的基本概念、烃类的分类及基本性质，特别是对烷烃的命名规则和简单分子结构有了初步了解。此外，学生对化学实验的基本操作和实验安全已有一定认识。

2.学习兴趣方面，学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，喜欢通过直观的实验现象来理解抽象的化学原理。在学习能力上，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但部分学生在逻辑推理和知识整合方面有待提高。在学习风格上，部分学生偏重于视觉和动手操作的学习方式，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和理解来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是对烷烃分子结构与性质关系的深入理解，尤其是对取代反应等复杂化学过程的掌握；二是将理论知识应用于实际问题的解决过程中，可能会感到困惑；三是实验操作中，对实验细节的把握和实验现象的准确观察分析，部分学生可能会遇到困难。此外，对环保意识和烷烃在可持续发展中的作用的理解，也可能成为学生需要克服的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有最新版的高中化学必修第二册（人教版）教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-提供烷烃相关内容的教材补充资料，包括烷烃的分子结构图、性质表、反应方程式等，以帮助学生更好地理解课程内容。

2.辅助材料：

-准备烷烃的3D分子模型图，帮助学生直观地理解分子结构。

-收集和制作烷烃在不同条件下（如温度、压力变化）的物理性质变化图表，以便在课堂上展示。

-搜集烷烃在现实生活中的应用视频或图片，如烷烃在能源、化工等领域的应用，以增强学生对化学知识实用性的认识。

-准备烷烃燃烧反应和取代反应的动画或视频，以便于学生理解化学反应的过程。

3.实验器材：

-准备实验所需的烷烃样品，如甲烷、乙烷、丙烷等。

-确保实验器材的完整性，包括烧杯、试管、酒精灯、温度计、显微镜等。

-准备实验安全用品，如防护眼镜、手套、通风设备等，确保实验过程中学生的安全。

-提前检查实验装置的气密性和功能性，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：

-将教室分成几个区域，包括讲授区、实验操作区、小组讨论区等，以便于学生进行不同的学习活动。

-在实验操作区，提前设置好实验台和所需的实验器材，确保实验空间充足，学生可以方便地进行操作。

-在小组讨论区，摆放好桌椅，确保学生能够舒适地进行讨论和交流。

-在教室墙上或黑板上，展示与烷烃相关的概念图、反应方程式和实验步骤，方便学生在需要时参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烷烃性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烷烃是什么吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

展示烷烃如天然气、汽油等在日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受烷烃的广泛存在。

简短介绍烷烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烷烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烷烃的基本概念、分子结构和性质。

过程：

讲解烷烃的定义，包括其主要组成元素、分子结构和特点。

详细介绍烷烃的分子结构，使用图表或示意图帮助学生理解碳氢键和分子形状。

通过实例，如甲烷、乙烷等，让学生更好地理解烷烃的物理和化学性质。

3.烷烃性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烷烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烷烃性质案例进行分析，如烷烃的燃烧反应、取代反应等。

详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解烷烃的性质和应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用烷烃性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论烷烃在未来能源、化