世界古代文明——考察文物遗迹探析古代世界文明的多元面貌大单元学习教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

世界古代文明——考察文物遗迹探析古代世界文明的多元面貌大单元学习教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第七单元“世界古代文明”，重点聚焦于“考察文物遗迹探析古代世界文明的多元面貌”。教学内容具体包括：1）古埃及文明的象形文字和金字塔；2）两河流域的汉谟拉比法典和城市文明；3）印度河流域的哈拉帕文明与佛教文化；4）古希腊的城邦制度与奥林匹克运动；5）罗马法律与罗马帝国的扩张。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已对古代文明有了基础的了解，如古埃及、两河流域、印度河文明、古希腊和古罗马的历史概况。本节课将在此基础上，通过文物遗迹的探究，深入剖析这些文明的特点与贡献，帮助学生构建完整的古代世界文明图景，加深对历史文化遗产的认识和尊重。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标旨在通过探析古代世界文明的多元面貌，培育学生的历史学科核心素养。具体目标如下：

1.历史理解：学生能通过分析古埃及、两河流域、印度河文明、古希腊和古罗马的文物遗迹，理解各文明的历史背景、发展特点及其对后世的影响，提高对古代世界文明的认识。

2.史料实证：培养学生运用历史文物、遗址等史料进行实证分析的能力，掌握从实物资料中提取历史信息的方法，提高史料的解读和批判性思维能力。

3.历史解释：学生能够运用所学知识，合理解释古代世界文明的发展过程、成就及其历史意义，提高对历史现象的阐释能力。

4.文化认同与尊重：通过学习不同文明的文物遗迹，使学生认识到世界文明的多样性和共融性，培养尊重不同文化、传承文明的精神。

5.时事关注与责任感：引导学生关注当今世界文化遗产的保护，培养对文化遗产的敬畏之心，增强传承和弘扬优秀传统文化的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）古代文明的核心内容：本节课的核心内容包括古埃及的象形文字和金字塔、两河流域的汉谟拉比法典和城市文明、印度河流域的哈拉帕文明与佛教文化、古希腊的城邦制度与奥林匹克运动、罗马法律与罗马帝国的扩张。教师在教学过程中应针对性地讲解这些核心内容，强调其在世界古代文明中的地位和影响。

举例：以古埃及文明为例，教师应重点讲解象形文字的特点、金字塔的建筑意义，以及古埃及文明对后世的影响。

（2）文明之间的联系与互动：分析各文明之间的相互影响、传播与交融，强调世界文明多元共融的特点。

举例：讲述两河流域文明与古埃及文明的交流，如两河流域文明的楔形文字对古埃及象形文字的影响。

2.教学难点

（1）史料实证分析：对于学生来说，从文物遗迹中提取历史信息、进行实证分析是难点。教师应引导学生掌握史料实证的方法，提高史料的解读能力。

难点细节：

-学会区分不同类型的史料，如实物史料、文献史料、图像史料等；

-掌握从史料中提取有效信息的方法，如象形文字的解读、金字塔的建筑技术等；

-能够运用史料进行实证分析，如通过汉谟拉比法典了解古巴比伦社会的法律制度。

（2）历史解释：学生需要学会运用所学知识，合理解释古代世界文明的发展过程、成就及其历史意义。

难点细节：

-理解古代文明的发展脉络，如印度河文明的衰落与佛教文化的兴起；

-阐述古希腊城邦制度对民主政治的影响，以及奥林匹克运动的意义；

-分析罗马法律对后世法律制度的影响，如罗马法对现代法律的基础性作用。

（3）文化认同与尊重：培养学生尊重不同文化、传承文明的精神，难点在于如何引导学生从内心深处认识到文化多样性的重要性。

难点细节：

-通过对比分析，使学生认识到各文明的独特性，如古埃及的金字塔与古印度的佛教文化；

-培养学生对文化遗产的敬畏之心，如关注世界文化遗产的保护；

-引导学生关注现实生活中的文化传承，如传统节日的庆祝活动。

在教学过程中，教师应针对教学难点与重点，运用多种教学方法，如案例分析、讨论交流、情景模拟等，帮助学生突破难点，提高对古代世界文明的理解和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有统编版（2019）必修中外历史纲要下第七单元“世界古代文明”的相关教材，以便学生能够预习和复习本节课的内容。

-准备教学补充资料，包括课文重点知识梳理、历史文物遗迹详细介绍等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：

-收集与教学内容相关的历史文物图片，如古埃及的象形文字、金字塔，两河流域的汉谟拉比法典石碑，印度河流域的哈拉帕文明遗址，古希腊的奥林匹克运动场，罗马法律碑文等。

-准备各文明时期的历史地图、时间线图