2024-2025学年高中化学 专题七 物质的制备与合成 7.docxVIP

2024-2025学年高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成教案苏教版选修6

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版选修6《化学》的专题七“物质的制备与合成”，具体为7.2节“阿司匹林的合成”。本节课主要围绕阿司匹林的制备过程进行讲解，包括阿司匹林的化学结构、制备方法以及反应原理。

教学重点为阿司匹林的化学结构和制备方法，教学难点为阿司匹林制备反应的原理和条件控制。通过本节课的学习，学生应掌握阿司匹林的基本合成方法，并能够运用相关知识分析和解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：科学探究与实践、证据收集与分析、科学态度与价值观。

1.科学探究与实践：通过阿司匹林的合成实验，培养学生的实验操作能力和实验观察能力，使学生掌握实验设计和问题解决的方法。

2.证据收集与分析：在学习阿司匹林的制备过程中，培养学生从实验数据中提取有效信息，并进行分析和归纳的能力，从而提高学生的证据收集与分析能力。

3.科学态度与价值观：通过学习阿司匹林的合成过程，使学生认识到化学在药物研发和生产中的重要作用，增强学生对化学科学的热爱和认同，培养学生的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.阿司匹林的化学结构与制备方法。

2.阿司匹林制备反应的原理和条件控制。

难点：

1.阿司匹林制备反应的原理理解，特别是反应机理和条件对反应的影响。

2.实验操作技能的掌握，包括实验仪器的使用、实验步骤的准确性以及实验安全。

解决办法：

1.对于阿司匹林的化学结构与制备方法，通过多媒体演示和实验操作相结合的方式，直观展示阿司匹林的合成过程，让学生在实践中理解和记忆。

2.对于阿司匹林制备反应的原理理解，可以通过反应方程式分析、案例分析和讨论等方式，帮助学生深入理解反应过程。

3.对于实验操作技能的掌握，可以安排充足的实验操作时间，让学生在老师的指导下亲自动手进行实验，同时进行安全教育，确保实验的顺利进行。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、酒精灯、滴定管、电子天平、通风橱等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：多媒体教学课件、实验视频、化学教学软件、在线化学论坛。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《阿司匹林的合成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道阿司匹林是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索阿司匹林的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解阿司匹林的基本概念。阿司匹林是一种常见的非处方药物，它的化学名称为乙酰水杨酸。它是一种白色结晶固体，具有解热、镇痛和消炎的作用。阿司匹林广泛应用于感冒、头痛、关节炎等症状的缓解。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了阿司匹林在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调阿司匹林的化学结构和制备方法这两个重点。对于阿司匹林制备反应的原理和条件控制这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与阿司匹林合成相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示阿司匹林的基本合成原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“阿司匹林的合成及其在药物研发中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了阿司匹林的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对阿司匹林合成的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验技能与应用》一书中关于阿司匹林合成的实验方法和技巧。

-《药物化学》一书中关于阿司匹林的药理作用和临床应用。

-《有机化学》一书中关