江苏省太仓市新区中学八年级政治上册 8.1 在“责任”中长大教案 苏教版.docxVIP

江苏省太仓市新区中学八年级政治上册8.1在“责任”中长大教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省太仓市新区中学八年级政治上册8.1在“责任”中长大教案苏教版

教材分析

本课是人教版八年级政治上册第二单元“我们社会生活讲文明、有礼貌”的第八课“在‘责任’中长大”。本节课的主要内容是让学生理解责任的产生、承担责任意味着什么、不承担责任的后果以及如何积极承担责任。通过本节课的学习，学生应该能够明确责任的重要性，理解在生活中承担责任的意义，以及如何做到积极承担责任。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的责任感和公民意识。教学过程中，我将以讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入理解责任的概念，并通过小组合作、情景模拟等形式，让学生在实践中学会承担责任。同时，我会结合学生的实际生活，举例说明承担责任的重要性和不承担责任的后果，以提高学生的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.理解责任的概念和重要性，形成责任意识。

2.认识承担责任的意义和价值，培养承担责任的能力。

3.理解不承担责任的后果，提高自我约束和自律能力。

4.学会在现实生活中积极承担责任，做一个有责任感的社会公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）责任的概念和重要性：让学生理解责任是指在社会生活中，个人应当承担的义务和责任，认识到责任对于个人成长和社会发展的的重要性。

（2）承担责任的意义和价值：使学生明白承担责任对于个人成长、人际关系和社会秩序的重要性，以及承担责任所能带来的积极后果。

（3）如何积极承担责任：培养学生在生活中主动承担责任的能力，学会制定责任计划，合理安排时间，提高工作效率。

（4）不承担责任的后果：让学生了解不承担责任的严重性，可能导致个人失去信任、人际关系紧张，甚至影响社会秩序。

2.教学难点：

（1）责任的概念：对于八年级的学生来说，理解责任的概念可能存在一定的难度，需要通过具体案例、情景模拟等方式，帮助学生深入理解。

（2）承担责任的意义和价值：学生可能难以理解承担责任所带来的长远利益，需要在教学中举例说明，让学生感受到承担责任的实际价值。

（3）如何积极承担责任：学生可能在实际操作中遇到困难，如时间管理、优先级判断等。教学中可通过小组合作、情景模拟等形式，引导学生学会承担责任。

（4）不承担责任的后果：学生可能对不承担责任的后果缺乏认识，教学中需要通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解不承担责任的严重性。

针对以上重点和难点，教学中采用讲解、讨论、案例分析、小组合作、情景模拟等多种教学方法，引导学生深入理解责任的概念，认识承担责任的意义和价值，学会在生活中积极承担责任。同时，通过举例说明不承担责任的后果，提高学生的认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解责任的概念、意义和价值，以及不承担责任的后果，让学生掌握相关理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论承担责任的具体方法和技巧，以及如何在实际生活中应用这些方法。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任的重要性，以及承担责任与不承担责任的差别。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示责任的概念和重要性，以及承担责任的意义和价值。

2.教学软件：运用教学软件，进行情景模拟和互动游戏，让学生在实践中学会承担责任。

3.网络资源：引入相关新闻报道和视频资料，让学生了解现实生活中承担责任的具体案例，提高学生的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“责任”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道责任是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于责任承担的图片或视频片段，让学生初步感受责任的魅力或特点。

简短介绍责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍责任的核心要素或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题