2023八年级物理上册 第三章 物态变化第3节 汽化和液化第2课时 液化教案 （新版）新人教版.docxVIP

2023八年级物理上册第三章物态变化第3节汽化和液化第2课时液化教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级物理上册物态变化——汽化和液化

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握液化的概念、液化的方法以及液化过程中的热量变化。

2.过程与方法：培养学生通过实验观察和数据分析，探究物质由气态变为液态的规律。

3.情感态度与价值观：培养学生对物理现象的好奇心与探究精神，增强学生运用物理知识解决实际问题的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.液化的概念及液化的方法。

2.液化过程中热量变化的理解。

难点：

1.液化过程中热量变化的定量描述。

2.实验操作中对于观察和数据的处理。

解决办法：

1.通过实际操作和实例讲解，帮助学生理解液化的概念和液化的方法。

2.通过图形和实验数据分析，直观展示液化过程中的热量变化。

3.分组讨论和实验，引导学生自主探索和理解液化过程中的热量变化规律。

4.安排课后作业，让学生通过实际问题巩固液化过程的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生直观地观察和体验物质由气态变为液态的过程，增强学生的感知能力和实践操作能力。

2.讨论法：在实验观察和数据分析的基础上，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和理解，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.讲授法：在课程导入和总结阶段，采用讲授法向学生传授液化的基本概念、液化的方法以及液化过程中的热量变化规律，确保学生对知识点的系统掌握。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示液化的实验过程和热量变化现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识拓展，通过实时反馈和互动讨论，增强学生的参与度和学习效果。

3.实验器材：准备充分的实验器材，确保每个学生都能亲自动手进行实验操作，培养学生的实践能力和观察力。

4.线上教学平台：利用线上教学平台，发布预习资料、课堂讲解和课后作业，方便学生随时学习和复习，提高教学的灵活性和便捷性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕液化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解液化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解液化课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出液化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解液化的概念、液化的方法以及液化过程中的热量变化规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握液化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验液化的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解液化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握液化的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解液化知识点，掌握液化的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据液化课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与液化课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。