2024-2025学年七年级生物下册 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级生物下册第一章人的由来第一节人类的起源和发展教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级生物下册第一章人的由来第一节人类的起源和发展教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级生物下册第一章《人的由来》第一节《人类的起源和发展》。本节课的主要内容包括：

1.人类的起源：介绍人类的起源和发展历程，让学生了解人类是从古猿进化而来的。

2.人类的进化：讲解人类的进化过程中的重要事件，如直立行走、工具使用、语言的产生等。

3.人类的遗传：介绍人类的遗传特征，如DNA、基因等，让学生了解人类的遗传规律。

4.人类的生殖：讲解人类的生殖过程，包括有性生殖和无性生殖，以及人类的生殖系统的结构和功能。

5.人类的发育：介绍人类的发育过程，包括胚胎发育和个体发育，以及发育过程中的生理变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。

1.生命观念：通过学习人类的起源和发展，使学生建立起生命观念，理解生命的发展规律和生命的价值。

2.科学思维：通过分析人类的起源和发展的证据，培养学生的科学思维，学会用科学的眼光看待生物的进化。

3.科学探究：通过观察和分析人类的生殖和发育过程，培养学生的科学探究能力，学会用科学的方法研究生物现象。

4.生物伦理：在探讨人类的起源和发展的过程中，强化学生的生物伦理观念，引导学生尊重生命、珍惜生命。

学情分析

本节课的对象为七年级的学生，他们已经完成了六年的小学教育，对生物学科有了初步的认识和了解。在知识层面，他们可能已经掌握了生物的一些基本概念，如细胞、组织、器官等，但对人类的起源和发展可能还较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生从已有的知识出发，逐步建立起对人类起源和发展的认识。

在能力层面，七年级的学生已经具备了一定的观察、分析和推理的能力。他们能够通过观察图片、视频等资料，分析人类的起源和发展的证据，并能够运用逻辑推理的能力，理解人类的进化过程。但他们在进行复杂的科学推理时，可能还需要教师的引导和帮助。

在素质方面，七年级的学生已经具备了一定的批判性思维和创新思维的能力。他们能够对所学的知识进行质疑和批判，并提出自己的见解。同时，他们也具备了一定的团队合作的能力，能够在小组讨论中，与他人共同探讨问题，并形成共识。

在行为习惯方面，七年级的学生已经形成了自己的学习习惯和生活习惯。他们可能对新的学习内容有一定的好奇心和探索欲望，但也可能存在一定的懒惰和依赖心理。因此，在教学过程中，需要教师通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括文本教材和相关阅读材料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备好实验所需的器材和试剂，确保实验器材的完整性和安全性。同时，要制定好实验操作规程和安全注意事项，确保实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，要保持教室环境的整洁和安全，为学生提供一个舒适、和谐的学习氛围。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在课堂上进行拓展学习和参考。

6.教学课件：制作或准备与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。

7.教学反馈工具：准备一些教学反馈工具，如问卷调查、提问卡片等，以便在课堂上收集学生对教学内容的反馈，及时调整教学进度和教学方法。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在课堂上进行教学设计和指导，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

9.教学评估工具：准备一些教学评估工具，如测试题、作业等，以便在课后对学生的学习情况进行评估，及时发现和解决问题。

10.学生学习资料：根据学生的实际情况，准备一些补充的学习资料，如辅导书籍、学习网站等，以便学生能够在课后进行自主学习和提高。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人类的起源和发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人类的起源和发展的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人类的起源和发展的教学目