五年级信息技术上册 把“窗口”打开教案 人教版.docxVIP

五年级信息技术上册把“窗口”打开教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册把“窗口”打开教案人教版

教材分析

五年级信息技术上册“把‘窗口’打开”教案，以人教版教材为基础，围绕计算机操作的基本技能展开。本章节内容通过讲解“窗口”的概念、功能及操作方法，使学生能够熟练运用计算机进行信息处理。教学目标是培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的实际操作能力，为后续学习计算机知识打下基础。

课程内容主要包括：1.“窗口”的基本概念及作用；2.“窗口”的打开、关闭、最小化、最大化等操作方法；3.运用“窗口”进行信息检索和处理。

教学过程中，教师应以实际操作演示为主，引导学生动手实践，注重培养学生的操作熟练度和逻辑思维能力。同时，结合学生的年龄特点，设计富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

课后作业：要求学生在家中独立完成一篇关于“窗口”操作的实践报告，通过实际操作巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息技术素养、创新能力和自主学习三个方面展开。

1.信息技术素养：通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握“窗口”的基本概念和操作方法，提高学生在日常生活和学习中运用信息技术的能力，增强学生的信息技术素养。

2.创新能力：在教学过程中，教师引导学生探索“窗口”操作的多种方法，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，寻找更高效的操作方式，从而培养学生的创新能力。

3.自主学习：本节课注重培养学生的自主学习能力，教师通过设置合理的教学情境和任务，引导学生主动发现问题、解决问题，使学生在学习过程中能够独立思考、主动探究，培养学生的自主学习习惯和能力。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。在小组讨论和协作完成任务的过程中，学生能够学会倾听他人意见、与他人沟通、共同解决问题，提高团队合作能力和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握“窗口”的基本概念：本节课的重点是让学生了解和掌握“窗口”的概念，包括窗口的组成部分、窗口的功能等。

（2）学会“窗口”的基本操作：重点包括窗口的打开、关闭、最小化、最大化等操作方法，以及窗口位置的调整、大小的调整等。

（3）运用“窗口”进行信息检索和处理：本节课的重点是让学生学会如何运用窗口进行信息的查找、浏览和处理，包括在窗口中查找信息、复制粘贴信息等。

2.教学难点：

（1）理解“窗口”的概念：对于五年级的学生来说，理解窗口的概念可能存在一定的困难，需要通过具体的操作和实例来帮助学生理解和掌握。

（2）掌握窗口的多种操作方法：窗口的操作涉及到多个键和鼠标的配合使用，学生可能需要一段时间来熟练掌握，这也是本节课的一个难点。

（3）运用“窗口”进行高级信息处理：如何利用窗口进行信息的排序、筛选、分类等高级处理，对于学生来说可能存在一定的挑战。

（4）窗口操作的逻辑顺序：学生在进行窗口操作时，需要掌握一定的逻辑顺序，比如先打开窗口再进行操作，或者先关闭窗口再保存文件等，这也是一个教学难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的教学任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和协作完成任务，培养学生团队合作意识和沟通表达能力，提高学生的自主学习能力。

3.情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，让学生在实际操作中感受和理解“窗口”的操作方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过直观的图片、动画和视频等展示“窗口”的概念和操作方法，帮助学生形象地理解教学内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行实时演示和操作教学，提高教学效率，让学生在实践中掌握“窗口”的操作技巧。

3.网络资源应用：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野，激发学生的创新思维。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行在线问答、讨论和练习，及时了解学生学习情况，给予针对性的指导和帮助，提高学生的学习效果。

5.实物操作演练：让学生亲自动手操作计算机，进行“窗口”的实际操作演练，培养学生的动手能力，加深对“窗口”操作的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“窗口”操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是窗口吗？它在计算机操作中有什么作用？”

展示一些关于窗口操作的图片或视频片段，让学生初步感受窗口操作的魅力。

简短介绍窗口的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.窗口基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解窗口