八年级语文下册 写作 学写游记教案 新人教版.docxVIP

八年级语文下册写作学写游记教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册写作学写游记教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册的写作——学写游记。游记是一种以旅行体验为主要内容的散文，要求学生在游记中描绘出旅行中的所见、所闻、所感，展示出旅行中的风景、人物、事件等。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的写作技巧和语言表达能力，本节课要求学生在已有的写作基础上，通过游记的形式，提高对景物、人物、事件的描写能力，以及对旅行体验的表达能力。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解游记的基本特点和写作要求，明白游记的写作重点在于描绘旅行中的所见所感。

2.引导学生学会观察和描写景物，包括对旅行中的自然景观和人文景观的描绘。

3.指导学生如何表达旅行中的情感体验，包括对旅行中的快乐、惊喜、困惑、感悟等情感的抒发。

4.通过例文分析和讨论，让学生掌握游记的写作技巧和方法，提高写作水平。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的写作技巧和语言表达能力，本节课要求学生在已有的写作基础上，通过游记的形式，提高对景物、人物、事件的描写能力，以及对旅行体验的表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语文学科核心素养：通过学习写游记，培养学生的语文实践能力和创新意识，提高学生的语言表达和运用能力，让学生在写作中提升语文素养。

2.人文素养：通过游记的写作，引导学生关注生活中的美好事物，提升学生对自然、历史、文化等人文景观的感知和理解能力，培养学生的审美情趣和文化素养。

3.思维品质：在写作过程中，培养学生观察、分析、综合、评价等思维能力，提高学生的思维品质和解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：通过游记的写作，让学生体验旅行中的喜悦和感悟，培养学生积极向上的人生态度和价值观，提升学生对生活的热爱和珍惜。

重点难点及解决办法

重点：

1.游记的写作技巧和方法。

2.对旅行中的景物、人物、事件的描写和表达。

3.情感体验的抒发和旅行感悟的阐述。

难点：

1.如何把握游记的写作重点，抓住旅行中的亮点进行描写。

2.如何运用适当的表达方式和修辞手法，使游记更具生动性和感染力。

3.如何将旅行中的情感体验和感悟融入游记中，使其更具个性化和深度。

解决办法：

1.通过例文分析和讨论，让学生了解游记的写作技巧和方法，指导学生如何抓住旅行中的亮点进行描写。

2.创设写作情境，让学生进行实地观察和描写，培养学生的观察力和描写能力。

3.引导学生进行情感体验的抒发和旅行感悟的阐述，鼓励学生表达自己的真实感受和思考。

4.提供写作指导和反馈，帮助学生不断提高写作水平，克服写作难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解游记的写作技巧和方法，引导学生了解和掌握游记的基本知识。

-案例研究法：教师提供典型的游记案例，让学生分析和讨论，从而提高学生的写作能力。

-项目导向学习法：教师组织学生进行旅行体验，并以此为基础进行游记写作，培养学生的实践能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演旅行中的不同角色，如导游、游客等，通过模拟旅行体验来激发学生的写作兴趣。

-实验法：教师组织学生进行实地观察和描写，培养学生的观察力和描写能力。

-游戏化学习：教师设计相关的写作游戏，如游记接龙、旅行图片猜猜看等，以提高学生的写作兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示游记的写作技巧和方法，提供清晰的指导和示范。

-视频：教师播放相关的旅行视频，让学生更加直观地感受旅行的魅力，激发学生的写作灵感。

-在线工具：教师引导学生利用在线写作工具进行写作和修改，提供及时的反馈和指导。

此外，教师还可以组织学生进行互评和小组讨论，鼓励学生相互学习和交流，提高写作能力。同时，教师应根据学生的学习情况和进度，灵活调整教学方法和策略，以保证教学效果的最大化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游记写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是游记吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些美丽的旅行图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

简短介绍游记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游记的基本概念、组成部分和写作要求。

过程：

讲解游记的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游记的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解