（2024年秋季版）七年级历史下册 第32课 两宋时期的经济和技术（下）教案 岳麓版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第32课两宋时期的经济和技术（下）教案岳麓版

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教学内容

本节课的教学内容来自（2024年秋季版）七年级历史下册第32课《两宋时期的经济和技术（下）》。该部分内容主要讲述了南宋时期的商业发展和科技成就。具体包括以下几个方面：

1.南宋时期的商业发展：海外贸易兴盛，国内市场繁荣，货币经济占据重要地位，出现了世界上最早的纸币“交子”。

2.宋代的城市生活：城市布局有序，商业活动繁忙，市民文化生活丰富。

3.宋代科技成就：活字印刷术的发明与应用，指南针的改进和应用于航海，火药在军事上的广泛应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时事素养：通过学习南宋时期的经济和技术发展，使学生能够了解我国历史上有一段辉煌的商业和科技发展时期，增强学生的民族自豪感。

2.思辨素养：通过分析南宋时期商业发展和科技成就的原因，培养学生分析问题的能力，提高他们的历史思维水平。

3.创新素养：引导学生关注南宋时期的科技创新，如活字印刷术、指南针等，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。

4.文化素养：通过学习南宋时期的城市生活和科技成就，使学生了解我国古代文化的丰富内涵，提高他们的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了宋代历史的基本知识，对宋代的政治、文化、社会生活等方面有一定了解。同时，学生也学习了宋代的科技成就，如活字印刷术的发明等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生而言，历史故事和科技发明往往能够激发他们的学习兴趣。学生在历史知识方面具备一定的基础，但需要在深度和广度上进行拓展。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听讲获取知识，有的则更喜欢通过阅读和独立思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解南宋时期的经济和技术发展过程中，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如“交子”、“市舶司”等。同时，学生可能对活字印刷术、指南针等科技成就的原理和应用有一定的理解难度。此外，学生在该章节的学习中，需要综合运用历史知识、科技知识以及文化素养，这对他们的综合分析能力提出了一定的要求。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授南宋时期的经济和技术发展知识；讨论法用于引导学生探讨南宋时期商业发展和科技成就的原因；案例研究法用于让学生深入分析具体的商业和科技案例，提高他们的分析能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演南宋时期的商人、工匠等角色，通过模拟商业交易和科技发明过程，增强学生对南宋时期经济和技术发展的理解。

b.实验：学生动手进行活字印刷实验，体验古代印刷技术的魅力，理解活字印刷术的发明对人类文明的影响。

c.游戏：设计一款指南针制作和使用的游戏，让学生在游戏中掌握指南针的制作原理和应用方法。

d.小组讨论：分组讨论南宋时期商业发展和科技成就的原因，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：使用PPT展示南宋时期的商业繁荣和科技成就，配合图片、图表等资料，提高学生的学习兴趣。

b.视频：播放关于南宋时期商业发展和科技成就的视频资料，让学生更直观地了解当时的历史背景。

c.在线工具：利用在线地图展示南宋时期的商业路线，让学生直观地了解当时的商业繁荣程度。

d.实物模型：展示指南针、活字印刷等科技发明的实物模型，帮助学生更好地理解相关知识。

e.参考资料：提供关于南宋时期经济和技术发展的参考书籍、论文等资料，方便学生课后拓展学习。

教学评价：通过学生在角色扮演、实验、游戏和小组讨论中的表现，评价他们对南宋时期经济和技术发展的理解程度。同时，关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，全面评估学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两宋时期的经济和技术（下）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是交子吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两宋时期经济和技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解两宋时期商业经济的基本概念。宋代的商业经济是……（详细解释概念）。它在当时的社会中扮演了重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宋代商业经济的实际中的应用，以及它如何帮助社会的发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宋代的货币经济和海外贸易这两个重点。对于活字印刷术和指南针的应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践