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第47课举办科技展览教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第47课举办科技展览教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版初中综合实践活动七年级上册的第47课《举办科技展览》。课程内容涉及如何策划、组织一场科技展览，以及如何在展览中展示科技成果。学生将通过本节课的学习，了解科技展览的基本流程和关键环节，提高自身的实践操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了科技常识和创新意识，本节课将进一步引导学生将理论知识运用到实践中，通过举办科技展览来锻炼自己的实践能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生对科技的兴趣和热情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕实践创新能力、团队合作能力以及信息素养展开。

首先，通过举办科技展览的活动，学生将能够将所学科技知识运用到实践中，提高自身的实践创新能力。在策划、组织展览的过程中，学生需要动手实践，解决问题的能力将得到锻炼。

其次，在筹备科技展览的过程中，学生需要进行分组合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识，提高沟通能力、协调能力和协作解决问题的能力。

最后，随着科技的发展，信息素养已成为现代人必备的素质之一。在本节课的学习过程中，学生将利用网络、书籍等资源搜集科技信息，提高自己的信息检索、筛选、处理和应用能力，从而提升自身的信息素养。

学情分析

本节课的授课对象为北师大版初中综合实践活动七年级上册的学生。在这个年龄段，学生已经具备了一定的独立思考能力和团队协作意识，对科技知识有较高的兴趣和好奇心。然而，学生在实践操作和创新能力方面还存在一定的差距，需要通过课程的学习和实践活动来提高。

1.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了科技常识和创新意识，对本节课的内容有一定的了解。然而，对于如何将理论知识运用到实践中，举办一场科技展览的具体流程和关键环节，学生可能还不够熟悉。

（2）能力方面：学生在团队合作、信息检索、处理和应用方面有一定的能力，但在实践操作和创新能力方面还有待提高。通过本节课的学习和实践活动，学生将有机会锻炼这些能力。

（3）素质方面：学生具备一定的社会责任感和使命感，对国家的科技发展充满信心。在本节课的实践活动中，学生将能够进一步培养自己的科学精神、创新意识和实践能力。

2.行为习惯方面：

（1）学生在课堂学习过程中，大多数能保持认真听讲、积极参与讨论和提问。对于课程中的实践活动，学生表现出较高的热情和参与度。

（2）学生在团队合作方面，能主动承担任务，与队友沟通交流，共同解决问题。但在个别情况下，部分学生可能存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。

（3）在信息素养方面，学生能利用网络、书籍等资源搜集科技信息，但在信息筛选、处理和应用能力方面仍有待提高。教师应引导学生学会合理利用资源，提高信息素养。

3.对课程学习的影响：

（1）学生在知识方面已具备一定的基础，有利于快速掌握本节课的内容。但需要教师通过实践活动引导学生将理论知识运用到实际中。

（2）学生在能力和素质方面有待提高，教师应通过课程设计和实践活动，有针对性地培养学生的实践创新能力、团队合作能力和信息素养。

（3）学生在行为习惯方面表现较好，有利于课程的顺利进行。教师应继续关注学生的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过举办科技展览的实际操作，使学生在实践中掌握举办科技展览的基本流程和关键环节，提高实践操作能力。

2.小组合作学习法：将学生分成若干小组，以小组为单位进行科技展览的策划和组织实施，培养团队合作意识，提高沟通协作能力。

3.问题驱动法：教师提出与科技展览相关的问题，引导学生进行思考和探究，激发学习兴趣，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，展示科技展览的相关案例和图片，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源利用：引导学生利用网络资源搜集科技信息，提高信息检索能力，丰富学生的知识储备。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理、学生评估等功能，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕举办科技展览的基本流程和关键环节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生