高中历史选择性必修第3册 第二单元丰富多样的世界文化 第5课 南亚、东亚与美洲的文化.pptVIP

05第5课南亚、东亚与美洲的文化

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化1．古代印度种姓制度下各种姓之间的差异主要在于()A．社会分工差异B．权利义务有别C．婚姻关系不同D．种族民族不同B刷基础本题考查古代印度种姓制度。古代印度的种姓制度共分为四个级别，这四个级别的主要差异在于不同种姓之间的人的权利与义务是不同的，B项正确；社会分工、婚姻关系以及民族不同都不是主要差异，A、C、D项排除。知识点1古代印度文化

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化2．[山东泰安2021高二月考]印度史诗《摩诃婆罗多》的作者，传说是毗耶娑，书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。该史诗大约定型于2—4世纪，是漫长的历史积累的产物，是许多人不断加工扩充的结果，其中内容多为神话传说。从中可得出，该书()A．荒诞离奇，完全没有史料价值B．写作年代久远，史料价值高C．侧面反映古代印度社会风貌D．是文学瑰宝，但与真实历史无关C刷基础本题考查古印度文学作品对社会风貌的反映。依据材料信息可知，《摩诃婆罗多》是经过古印度人长期积累加工而成的，虽然其内容以神话传说为主，但是必然能从侧面反映当时印度的风土人情和生活习惯等社会风貌，C正确；《摩诃婆罗多》内容多为神话传说，但也反映了当时的历史内容，不能绝对否定或者肯定，要客观看待其史料价值，排除A；写作年代是否久远并不能决定其史料价值的高低，排除B；文学作品也有一定的史料价值，也可以反映历史的部分内容，排除D。

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化3．[辽宁阜新第二高级中学2021高二期中]贱民不得在公用的水井中汲水，不准进庙宇。不准用公用渡船和道路……个别地方的贱民要在外出时一面走一面敲木板，以警告别人，避免他们的身影污染了高贵者。这反映的是()A．古代希腊的城邦制度B．古巴比伦王国的君主专制C．古代印度的种姓制度D．古代埃及法老的无上权威C刷基础本题考查古代印度种姓制度的本质。材料中“贱民”“不准进庙宇”“避免他们的身影污染了高贵者”等信息，反映的是一种严格的等级制度和对“贱民”的歧视。结合所学知识可知，这与古代印度的种姓制度相符合，C项正确，A、B、D项与材料主旨无关，排除。

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化4．下列有关古代印度文明叙述正确的是()A．种姓是雅利安人维系社会统治秩序的手段B．推行种姓制度是为了抑制佛教势力扩张C．佛教是首陀罗种姓反抗雅利安人而产生D．《摩诃婆罗多》保留较早土著族人的生活状况A刷基础本题考查古代印度种姓制度的作用。种姓制度是雅利安人进行社会管控的手段，A项正确；推行种姓制度是为了更好地进行社会管控，而不是抑制佛教扩张，B项错误；佛教是释迦牟尼创立的，C项错误；《摩诃婆罗多》主要以印度列国纷争时代为背景，侧重战争，D项错误。

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化5．[山东济宁二中2020月考]古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与古代印度相关的文明成就是()A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．《吉尔伽美什》D．发明从“0”到“9”十个数字的计数法D刷基础本题考查古代印度的文明成就。根据所学可知，古代印度人创造了从“0”到“9”十个数字的计数法，D项正确；金字塔属于古埃及的文明成就，A项错误；《汉谟拉比法典》《吉尔伽美什》都是古代两河流域文明的产物，B、C两项错误。

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化6．李氏王朝的第四代君主世宗于15世纪中期，颁布了朝鲜半岛最早的表音文字——“训民正音”，即教百姓以正确的字音。颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知()A．汉字是世界上最高雅的文字B．汉字是世界上最普遍使用的文字C．汉字在朝鲜的影响力很大D．朝鲜的文字价值不大C刷基础本题考查汉字对朝鲜文化的重要影响。材料反映朝鲜君主主持创制朝鲜文字，却遭到士大夫们反对，还把汉字誉为“苏合之香”，这说明汉字对朝鲜的影响很大，故选C项；A、B两项在材料中均未体现，排除；D项说法错误，排除。知识点2古代朝鲜与日本文化

解析第5课南亚、东亚与美洲的文化7．陈冰在《作坊里的日本》中说道：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。其“心灵紧闭”的表现()A．制定“大陆政策”B．推行天皇制度、武士道精神C．鼓励工商，嘉奖贸易D．实行征兵制度，加强军事力量B刷基础本题考查日本武士道精神。根据所学可知，日本“心灵紧闭”指坚持本国特色的行为，即推行天皇制度和武士道精神，B项正确；而征韩侵华的“大陆政策”、学习西方工业文明“鼓励工商，嘉奖贸易”以及实行征兵制度等做法，都是其“眼观八方”的表现，不符合题意，A、C、D三项错误。

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