11.1.1 三角形的边 教学设计 2024—-2025学年人教版数学八年级上册.docx

11.1.1三角形的边教学设计2024—-2025学年人教版数学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11.1.1三角形的边教学设计2024—-2025学年人教版数学八年级上册

教材分析

“11.1.1三角形的边教学设计”是人教版数学八年级上册的一章节。本章节主要介绍三角形的基本概念，包括三角形的定义、三角形的边及其性质。本章节的目的是使学生理解三角形的边的基本概念，掌握三角形的边的基本性质，为后续学习三角形的相关知识打下基础。

本章节的内容包括三角形的定义、三角形的边长的计算方法、三角形的边的性质等。在教学过程中，需要结合学生的实际水平，注重基础知识的教学，注重学生的动手能力的培养，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

在教学过程中，可以结合一些实际问题，让学生通过解决实际问题，掌握三角形的边的基本概念和性质。同时，也可以通过一些实际的操作活动，让学生加深对三角形边性质的理解。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等数学核心素养。通过学习三角形的边的基本概念和性质，学生能够提高自己的数学抽象能力，将实际问题抽象为数学问题，并用数学语言描述和表达。同时，通过学习和运用三角形的边长的计算方法和性质，学生能够提高自己的逻辑推理能力，培养自己的思维的严谨性和条理性。此外，通过解决实际问题，学生能够提高自己的数学建模能力，学会建立数学模型，并用数学方法解决问题。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源

四、教学资源

教学流程

五、教学流程

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)数学绘本：《三角形的秘密》。通过生动的故事，介绍三角形的历史、发展及相关数学家的故事，激发学生对三角形的学习兴趣。

(2)网络资源：人教版数学课程网。提供丰富的教学资源，包括教学视频、课件、练习题等，有助于学生巩固三角形的相关知识。

(3)科普读物：《数学的奇妙》。介绍三角形在现实生活中的应用，以及数学在其他领域的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

(4)实验材料：三角板、直尺、量角器等。用于学生在课堂上进行实践活动，加深对三角形性质的理解。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，观看三角形的相关教学视频，从不同角度了解三角形的性质和应用。

(2)学生可以阅读《数学的奇妙》一书，了解三角形在现实生活中的应用，以及数学在其他领域的拓展知识。

(3)学生可以利用课余时间进行户外活动，观察生活中的三角形，并将所学的三角形知识运用到实际问题中。

(4)学生可以参加学校举办的数学竞赛或讲座，提高自己的数学素养，拓宽知识面。

(5)学生在课堂上可以积极发言，与老师和同学进行互动，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在三角形知识学习中的进步和存在的问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、沟通能力、思考深度等，以及对讨论成果的展示和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试题，检查学生对三角形边的基本概念和性质的掌握情况，以及运用所学知识解决问题的能力。

4.作业完成情况：评价学生作业的完成质量，包括解题思路、答案准确性、书写规范等，及时发现并指导学生的错误。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和存在的问题，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指导学生改进不足，激发学生的学习动力和信心。

内容逻辑关系

①三角形的定义与性质：

-三角形是由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形。

-三角形的三个内角之和为180度。

-三角形的三条边之间存在相互关系，如两边之和大于第三边。

②三角形的边长的计算方法：

-利用直尺和量角器测量三角形的三条边长。

-通过勾股定理计算直角三角形的斜边长。

③三角形的边的性质的应用：

-利用三角形的边的性质解决实际问题，如计算三角形面积、判断三角形的稳定性等。

-通过实践活动，如制作三角形模型，加深对三角形性质的理解和应用。

板书设计：

1.三角形的定义与性质

-三角形：三条线段首尾顺次连接

-内角和：180度

-边的关系：两边之和大于第三边

2.三角形的边长的计算方法

-测量方法：直尺、量角器

-直角三角形：勾股定理

3.三角形的边的性质的应用

-实际问题：面积计算、稳定性判断

-实践活动：制作三角形模型

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践活动的引入：通过制作三角形模型等实践活动，让学生亲手操作，增强学生的直观感受和实际操作能力。

2.信息技术与数学教学的融合：利用多媒体资源，如动画、图片等，辅助