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引导学生参与社会实践开展义务劳动活动并总结体会

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《社会》八年级上册第六单元第一框“关爱他人”，主要内容包括：

1.关爱他人的意义：关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.关爱他人的方法：心怀善意，尽己所能，讲究策略。

3.参与社会实践开展义务劳动活动：结合学校组织的志愿服务活动，引导学生参与社会实践，开展义务劳动活动。

4.总结体会：通过参与社会实践，学生能更好地理解关爱他人的意义和方法，提高自己的实践能力和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.提高学生的实践能力，通过参与社会实践开展义务劳动活动，让学生在实际操作中学会关爱他人。

3.培养学生的团队合作精神，使学生在参与社会实践的过程中，学会与他人合作，共同为关爱他人做出贡献。

4.提升学生的自我认知，使学生通过参与社会实践，更好地理解关爱他人的意义和方法，提高自己的实践能力和社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们正处于青春期，具有一定的社会认知和道德观念。从学生的层次来看，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

1.知识方面：学生在之前的课程中已经学习了关于关爱他人的基本概念，他们对关爱他人有一定的理解。然而，他们对关爱他人的具体方法和实践经验可能掌握得不够扎实。

2.能力方面：学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解课本中的观点和案例。但在实际操作中，他们可能缺乏将理论知识运用到实践中的能力。

3.素质方面：学生普遍具有善良的品质，乐于助人。然而，在现实生活中，他们可能因为种种原因，如害羞、害怕失败等，而未能充分展现关爱他人的行为。

4.行为习惯方面：学生在日常生活中可能存在一定的行为习惯问题，如拖延、注意力不集中等。这可能会影响他们在课堂学习中的效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对学生的知识层次，教师应简要回顾之前学过的关于关爱他人的知识，以便学生能够更好地理解本节课的内容。

2.针对学生的能力层次，教师应设计一些实践性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生将理论知识运用到实际中。

3.针对学生的素质层次，教师应注重培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，通过讲解关爱他人的意义和方法，让学生更好地理解关爱他人的重要性。

4.针对学生的行为习惯，教师应严格要求课堂纪律，提醒学生保持专注，养成良好的学习习惯。同时，教师可采用激励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会》八年级上册第六单元第一框“关爱他人”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于关爱他人的新闻报道、真实案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，设置一个展示区，用于展示学生对社会实践开展义务劳动活动的总结和体会。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便于课后进行教学反思和调整。

7.教学PPT：制作一份与教学内容相关的PPT，包含课程导入、知识讲解、实践环节、总结体会等部分，以引导学生更好地学习本节课的内容。

8.教案：根据教学内容和学情分析，编写一份详细的教学教案，确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价表：准备一份教学评价表，用于评估学生在本次课程中的表现，包括知识掌握、能力运用、行为习惯等方面。

10.课后作业：布置一份与本节课内容相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高自己的实践能力和社会责任感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《关爱他人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要关爱他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索关爱他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关爱他人的基本概念。关爱他人是善心和爱心的表现，它是美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例