第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第21课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路，涉及教材的章节为统编版（2019）必修中外历史纲要上。课程内容包括：

1.南京国民政府的成立及其统治方式。

2.南京国民政府时期的重大历史事件，如北伐战争、国共合作、五卅惨案等。

3.中国共产党在国民政府的统治下，如何开辟革命新道路，包括农村包围城市、武装斗争等策略。

4.学生需要了解的历史人物和地名，如蒋介石、毛泽东、南昌起义、井冈山等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了中国近代史的基本知识，对国民政府和中国共产党有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入分析南京国民政府的统治方式，以及中国共产党如何在国民政府的统治下开辟革命新道路。同时，通过学习本节课，学生能够将已有的历史知识进行串联，形成更为系统的历史观念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.时空观念：使学生能够将南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件，放置于特定的时空背景中，了解其发生的背景和意义。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，培养学生对历史材料的辨识、分析和运用能力，使其能够运用史料来验证历史结论。

3.历史解释：使学生能够对南京国民政府统治和中国共产党开辟革命新道路的历史事件，进行合理的解释和论述，形成自己的历史观点。

4.历史思维：通过分析国民政府和中国共产党之间的斗争，培养学生的历史思维能力，使其能够运用比较、归纳、演绎等方法，对历史事件进行深入的思考和分析。

5.价值观：通过学习本节课，使学生能够理解并弘扬中国共产党为民族独立和人民解放所付出的努力，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在初中阶段已经学习了中国近代史的基本知识，对国民政府和中国共产党有一定的了解。他们知道国民政府是在北伐战争后成立的，也了解中国共产党在农村开展革命斗争的基本情况。学生还学习过一些相关的历史事件和人物，如南昌起义、井冈山斗争等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件的原因、过程和影响等方面较感兴趣，希望能够深入了解历史事件的细节。学生在历史知识、思维能力、分析能力等方面有不同程度的水平，部分学生对历史学科有较高的热情和兴趣，学习风格多样，有的喜欢阅读史料，有的喜欢讨论和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些复杂的历史事件和人物关系产生困惑，如国民政府和共产党的斗争、农村包围城市的策略等。另外，学生可能对一些专业术语和地名感到陌生，如五卅惨案、南昌起义等。同时，学生在分析史料、运用历史思维等方面可能存在一定的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、白板、教学黑板、教室桌椅等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：统编版（2019）必修中外历史纲要上教材、历史图片、地图、视频资料、音频资料、在线文献等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、角色扮演、情景模拟等。

5.教学辅助工具：时间线、思维导图、历史事件卡片、人物介绍卡片等。

6.实践活动资源：历史剧表演、实地考察、采访老兵、历史知识竞赛等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南京国民政府的统治方式和中国共产党开辟革命新道路的基本情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述南京国民政府成