21我不能失信教学设计2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

21我不能失信教学设计2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第六单元的《我不能失信》。本篇文章是苏联作家马克西姆·高尔基的一篇散文，主要讲述了作者童年时的一次经历，通过这个故事告诉读者要诚实守信，不能失信于人。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本篇文章之前，学生已经学习了关于诚信的成语和故事，对诚信的概念有了初步的认识。本节课通过学习高尔基的《我不能失信》，进一步加深学生对诚信重要性的理解，培养他们诚实守信的品质。同时，本篇文章的语言表达优美，有利于提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习《我不能失信》，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容和中心思想。同时，引导学生学习文章中的优美语言表达，丰富自己的词汇和句式，提高写作水平。

2.思维品质：通过分析文章中的人物形象和事件，培养学生独立思考、判断的能力，激发学生的创新思维。

3.文化素养：通过学习本文，使学生了解诚信的重要性，进一步弘扬中华民族优秀传统文化中的诚信精神，培养学生的道德品质。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会从文章中提取有用信息，提高学生的学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了关于诚信的成语和故事，对诚信的概念有了初步的认识。同时，他们已经掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和中心思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对故事性较强的文章比较感兴趣，因此，《我不能失信》这篇文章能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了基本的阅读和写作能力，能够独立完成阅读理解任务。在学习风格方面，学生们喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解，因此，在教学过程中，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生在讨论中互相学习和进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本篇文章时，学生可能会对文章中的一些生僻词汇和表达方式感到困惑，影响他们对文章的理解。此外，学生可能对文章中所传达的诚信价值观的理解存在困难，难以将其与自己的生活实际相结合。针对这些困难，教师需要在教学中给予学生必要的帮助和指导，如通过讲解生僻词汇、举例说明等方式，帮助学生更好地理解文章内容。同时，教师可以通过设计相关的实践活动，让学生将诚信价值观融入到自己的日常生活中，加深对诚信的理解和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学光盘、学习材料等。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线阅读材料、习题库等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我不能失信》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《我不能失信》的主要内容和中心思想。

过程：

指导学生阅读课文，理解文章的大意。

通过提问和讨论，帮助学生深入理解文章中的人物形象和事件。

通过分析和解读，让学生领会诚信的重要性。

3.小组讨论与分享（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在课文中的体现，以及如何在日常生活中践行诚信。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果，包括主题在课文中的体现、在日常生活中的实践等。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、课文理解、小组讨论等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够理解诚信的基本概