31第三部分仿真特训(14)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇).docx

31第三部分仿真特训(14)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

31第三部分仿真特训(14)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

教学内容

本节课的教学内容来自2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)的第三部分仿真特训(14)。该部分主要涵盖以下几个方面：

1.提高学生对于英语日常对话的理解能力，包括场景识别、人物关系推断、主要信息提取等。

2.训练学生对于英语听力中常见的听力技巧，如预测、关键词定位、主旨归纳等。

3.通过仿真模拟的听力材料，让学生在真实的语言环境中提高听力理解能力，为高考英语听力考试做好准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的语言能力：通过听力材料的听、说、读、写环节，使学生能够准确理解听力内容，提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力。

2.培养学生的文化意识：通过听力材料中的不同场景和文化背景，使学生了解并感受西方文化，提高学生的跨文化交际能力。

3.发展学生的思维品质：通过听力材料的分析、归纳、推理等环节，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.增强学生的学习能力：通过听力材料的自主学习、合作学习和探究学习，培养学生自主学习、合作学习和终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握听力材料中的关键词汇和短语，提高学生的词汇理解能力。例如，本节课的听力材料中出现了“negotiation”、“strategy”、“bargain”等词汇，教师需要提前为学生准备好这些词汇的释义和用法，以便于学生在听力过程中能够准确理解。

（2）理解听力材料中的日常对话和场景，提高学生的语境理解能力。例如，本节课的听力材料涉及到购物、旅游等场景，教师需要为学生提前介绍这些场景的常见表达方式和习惯用法，帮助学生更好地理解听力内容。

（3）学会使用听力技巧，提高学生的听力理解能力。例如，本节课的听力材料中出现了预测、关键词定位、主旨归纳等技巧，教师需要通过讲解和示范，让学生掌握并运用这些技巧。

（4）提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力。例如，教师可以设计听力、口语、阅读和写作练习，让学生在实践中掌握英语知识，提高英语运用能力。

2.教学难点：

（1）听力材料中的语音、语调、口音等，可能导致学生理解困难。例如，本节课的听力材料中可能涉及到美式英语和英式英语的差异，教师需要为学生讲解并对比这两种发音特点，帮助学生更好地理解听力内容。

（2）听力材料中的复杂句子结构和语法，可能导致学生理解困难。例如，本节课的听力材料中可能出现一些复杂句子，如倒装句、强调句等，教师需要为学生讲解这些句型的结构和用法，以便于学生准确理解。

（3）听力材料中的文化背景知识，可能导致学生理解困难。例如，本节课的听力材料中可能涉及到西方的购物、旅游等文化，教师需要为学生介绍这些文化背景，帮助学生更好地理解听力内容。

（4）学生对于听力技巧的运用，可能导致理解困难。例如，学生可能对于预测、关键词定位、主旨归纳等技巧掌握不够熟练，教师需要通过讲解、示范和练习，帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解听力材料的背景知识、词汇短语和语法点，为学生提供知识框架。

-任务型教学法：通过设计听力练习任务，让学生在实际操作中运用所学知识和技巧。

-合作学习：学生分组进行听力练习，互相讨论和分析，共同完成学习任务。

-反馈与评价：教师对学生的听力练习进行评价和反馈，指导学生改进学习方法。

2.设计具体的教学活动：

-听力预测：教师引导学生根据题目和图片预测听力内容，提高预测能力。

-听力练习：学生听录音，完成填空、选择等题目，检测听力理解能力。

-听力复述：学生分组进行听力材料复述，培养口头表达能力。

-听力讨论：学生针对听力内容进行讨论，分享观点和感受，提高口头表达能力。

-听力总结：学生总结听力材料的要点和主题，提高概括归纳能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示听力材料的重点词汇、短语和语法点，清晰展示教学内容。

-录音材料：使用录音设备播放听力材料，让学生听懂并理解音频内容。

-在线工具：利用在线听力练习平台，提供更多样化的听力练习题和仿真考试题，帮助学生提高听力技能。

-视频材料：播放与听力内容相关的视频，丰富教学资源，增强学生的学习兴趣。

-字幕工具：在播放视频时，使用字幕工具，帮助学生更好地理解视频内容。

-学习软件：利用学习软件进行听力模拟测试，及时反馈学生的学习进度和成绩。

教学实施过程

1.课