4.3.1 离子键 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docxVIP

4.3.1离子键教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：离子键

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生理解离子键的概念、特点和形成条件，掌握离子键的表示方法，能够运用离子键解释一些化学现象和问题。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学探究能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和科学精神，使学生认识到化学知识在生活和生产中的重要作用。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册的学生，他们已经掌握了初中阶段的化学基础知识，对一些基本概念和原理有了一定的了解。但是，对于离子键这一概念，他们可能还没有完全理解，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习了化学键的概念，对化学键有了一定的了解。但是，他们对离子键的特点、形成条件和表示方法可能还不够清楚。因此，在本节课的学习中，学生需要通过观察实验、讨论交流等方式，进一步掌握离子键的知识，提高自己的科学探究能力和问题解决能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一些不良的行为习惯，如上课注意力不集中、做作业应付了事等。这些习惯可能会对他们的学习效果产生影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响：由于学生对离子键的知识掌握程度不同，他们在学习本节课时可能会存在一定的困难。因此，教师需要根据学生的实际情况，调整教学节奏和方式，尽可能地让学生理解和掌握离子键的知识。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和动力，激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。

5.教学策略：针对学生的学情，教师可以采用以下教学策略：

a.通过生动有趣的实例和实验，引出离子键的概念，激发学生的学习兴趣。

b.通过讨论和交流，让学生深入了解离子键的特点和形成条件，提高他们的科学探究能力。

c.通过练习和作业，巩固学生对离子键知识的理解和掌握，培养他们的问题解决能力。

d.关注学生的学习习惯，引导他们树立正确的的学习观念，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、黑板、粉笔、实验器材、试管、烧杯、滴定管等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、在线测试系统。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、练习题、互动问答、在线学习平台等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《离子键》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过离子化合物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索离子键的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解离子键的基本概念。离子键是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了离子键在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调离子键的形成条件和特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与离子键相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示离子键的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“离子键在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了离子键的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对离子键的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明