三年级体育上册 各种短绳活动教案.docx

三年级体育上册各种短绳活动教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级体育上册各种短绳活动教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级体育上册各种短绳活动。教学内容与学生已有知识的联系包括：1.学生在二年级学习了基本的绳子跳法，如单脚跳、双脚跳等；2.本节课将引导学生学习更多短绳活动，如交叉跳、转身跳等，培养学生绳子跳的技巧和灵活性；3.课程内容与课本《小学体育课程标准》三年级上册第一单元“绳子活动”相关联，有助于学生巩固和拓展绳子活动的知识和技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.运动能力，培养学生熟练掌握各种短绳活动的技巧，提高学生的绳子跳能力；2.健康行为，通过短绳活动锻炼学生的身体，增强学生的体质，培养学生良好的锻炼习惯；3.体育品德，培养学生积极进取、团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括：学生在二年级学习了基本的绳子跳法，如单脚跳、双脚跳等；学生还学习了简单的绳子游戏，如“绳子穿越”、“绳子围成一个圈”等。此外，学生已经在体育课上进行了简单的团队协作活动，具备一定的团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们充满活力，好奇心强，善于观察和模仿。在学习过程中，部分学生可能对技巧性较强的短绳活动表现出浓厚的兴趣，而另一部分学生可能需要更多的鼓励和指导。学生在运动能力方面，具备一定的基本动作技能和团队协作能力，但部分学生在绳子跳方面的协调性还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践各种短绳活动时，学生可能遇到以下困难和挑战：①短绳活动的技巧性较强，部分学生可能难以掌握；②学生的身体协调性和灵活性参差不齐，影响短绳活动的学习效果；③部分学生可能对团队协作的短绳活动不够重视，影响团队整体的表现。

教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：篮球场、短绳、计时器、音响设备；2.课程平台：无；3.信息化资源：教学课件、视频教程；4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕各种短绳活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各种短绳活动的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解各种短绳活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出各种短绳活动的乐趣和重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种短绳活动的技巧和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际练习等活动，让学生在实践中掌握短绳活动的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际练习等活动，体验短绳活动的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解短绳活动的技巧和方法。

-实践活动法：设计实际练习活动，让学生在实践中掌握短绳活动的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解短绳活动的技巧和方法，掌握实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据各种短绳活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与各种短绳活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行