7.2 走向未来 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

7.2走向未来教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“7.2走向未来”，出自2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册。课程内容包括：1）了解我国发展的战略目标；2）认识个人理想与国家发展的关系；3）培养担当民族复兴大任的时代新人。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级下册已经学习了“我爱你，中国”这一单元，了解了我国的基本国情和社会主义核心价值观。在此基础上，本节课将进一步引导学生思考个人与国家、民族的关系，培养学生的责任感和使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）增强学生的国家认同感，培养他们的爱国主义情怀；2）提升学生的法治意识，使他们能够自觉遵纪守法；3）培养学生的道德素养，使他们具备良好的道德品质；4）提高学生的思辨能力和批判性思维，使他们能够对问题进行深入分析并提出合理的见解。通过本节课的学习，学生将更加了解我国的发展战略目标，认识到个人理想与国家发展的密切关系，努力成为具有责任感和使命感的新时代新人。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）战略目标：了解我国发展的战略目标，包括全面建设社会主义现代化国家的战略布局、战略目标等。

（2）个人理想与国家发展：认识个人理想与国家发展的关系，理解在国家发展大局中个人应该承担的责任和使命。

（3）时代新人的内涵：培养担当民族复兴大任的时代新人，掌握时代新人的内涵和要求。

2.教学难点：

（1）战略目标的理解：对于我国发展的战略目标，学生可能难以理解其内涵和意义，需要通过具体案例和实际数据进行讲解。

（2）个人理想与国家发展的关系：学生可能难以把握个人理想与国家发展之间的关系，需要通过深入剖析和举例说明，帮助学生理解。

（3）时代新人的内涵：学生对于时代新人的内涵和要求可能存在误解，需要通过讲解和实践活动，使学生正确理解时代新人的标准和品质。

（4）法治意识的培养：学生可能对于法治意识的重要性认识不足，需要通过讲解和案例分析，引导学生树立法治意识。

（5）道德素养的提升：学生可能在道德素养方面存在不足，需要通过讲解和实践活动，培养学生的道德品质。

（6）思辨能力和批判性思维的培养：学生可能在此方面存在不足，需要通过辩论、讨论等教学方法，锻炼学生的思辨能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-教学PPT和教学素材

-学生作业本和笔记本

-教学挂图和宣传册

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-专门的道德与法治教育平台

3.信息化资源：

-与课程相关的视频资料

-相关的在线文章和研究报告

-教育软件和应用程序

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-辩论和演讲活动

-问卷调查和数据分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、相关视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“个人理想与国家发展之间的关系是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读PPT、视频和文档，初步了解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实案例引入“个人理想与国家发展”的主题。

-讲解知识点：详细讲解个人理想与国家发展之间的关系，并举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨个人理想与国家发展之间的联系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，与组员交流。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人理想与国家