2024-2025学年高中英语 Unit 2 English around the world Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit2EnglisharoundtheworldSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2EnglisharoundtheworldSectionⅤGuidedWriting

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读透、写好与英语全球化相关的语言材料，提升其在真实语境中的英语运用能力。

2.文化意识：通过学习不同国家英语的使用情况，使学生认识到语言与文化之间的关系，增强对英语国家文化的理解，培养尊重多元文化的态度。

3.思维品质：通过分析、讨论英语在全球范围内的传播现象，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够从多角度审视问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学活动，培养学生的自主学习能力、合作能力以及终身学习的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-语言能力：学生能够掌握并运用本节课所学的词汇和短语，如linguafranca、mothertongue、Englishasagloballanguage等，以及在语境中正确使用现在进行时描述正在进行的动作。

-文化意识：学生能够理解英语在全球化背景下的作用，以及它对不同文化的影响，并且能够讨论不同国家和地区使用英语的情况。

-思维品质：学生能够通过分析文本和图表，培养批判性思维，例如，分析英语成为全球语言对国际贸易和政治的影响。

-学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高他们的时间管理和信息处理能力，以及通过写作练习发展自我反思能力。

2.教学难点

-语言能力：对于非英语母语的学生来说，掌握并灵活运用描述语言使用和语言学习的词汇可能是一个挑战。例如，linguicide和linguisticimperialism这些术语的理解和运用。

-文化意识：理解并讨论英语全球化的政治和经济影响可能比较困难，特别是对于没有广泛国际视野的学生。

-思维品质：对于一些学生来说，从文本中提取深层次的隐含意义，并将这些意义应用到新的情境中可能比较困难。例如，从图表中推断出英语作为国际交流语言的趋势。

-学习能力：在有限的时间内，学生如何有效地管理自己的学习，平衡输入和输出的需求，以及如何利用合作学习机会进行有效的沟通和知识建构，都是本节课的难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和书写材料（如记号笔、便签纸等）

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习相关在线资源库

3.信息化资源：

-英语全球化相关的视频材料

-在线词典和语言学习应用程序

-英语新闻网站和论坛

4.教学手段：

-小组讨论和报告

-角色扮演和模拟对话

-写作练习和互评

-利用投影仪展示文本和视频材料

-使用白板进行即兴教学和概念澄清

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于英语全球化的PPT、视频和文档，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“英语成为全球语言的原因是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解英语全球化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索英语全球化的知识点，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于英语作为国际交流语言的新闻视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解英语全球化的背景、影响以及相关术语。

-组织课堂活动：分组讨论不同国家使用英语的情况，让学生实践运用所学知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点知识点和疑问。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，分享不同国家的英语使用经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源