计算机科学与技术专业《毕业设计（论文）B》教学大纲.pdf

《毕业设计（论文）B》教学大纲

课程编号

课程名称：毕业设计（论文）B/Graduation

Design（Paper）

B

总学时/学分：11周/11.0学分

适用专业：计算机科学与技术

一、课程目标

通过本课程学习，学生应达到如下目标：

目标1：

应用信息查询和文献检索等手段，调研毕业设计（论文）课题现状、技术、需求，并

提出解决方案。

目标2：

设计和实现解决方案时考虑相关的社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的影

响。

目标3：

采用技术经济方法分析项目开发、实施和维护等过程中的成本与收益问题。

目标4：

综合运用多学科知识，设计与实现计算机软硬件系统或功能模块，并满足用户需求，

具有创新意识。

目标5：

运用软件工程和项目管理的知识进行项目开发、部署和维护等。

目标6：

阐述项目的设计及实施方案、实施效果并回答专任老师或企业工程师提出的问题。

二、课程目标对毕业要求的支撑

权重初始要求课程

毕业要求二级指标点

(∑=1)程度程度目标

2-4能运用基本原理，通过文献检索分析计算机领域复

1、问题分析0.1L1L4目标1

杂工程问题的多种可选方案，并获得有效结论。

3-2设计与实现满足特定需求的计算机软硬件系统或

0.3L3L5目标4

功能模块，体现创新意识

3、设计/开发

3-3在设计/开发解决方案过程中，考虑计算机复杂工

解决方案

程问题相关的社会、健康、安全、法律、文化及环境0.1L1L5目标2

等因素。

10-1能通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表

10、沟通达或回应指令等方式就复杂工程问题与业界同行及社0.3L1L3目标6

会公众进行有效沟通和交流。

11-2能够将工程管理原理、技术经济方法应用于计算0.1L1L4目标3

11、项目管理

机产品的设计、开发、实施和维护等过程。0.1L1L3目标5

本表注：以布鲁姆学习目标分类法描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以L1(认知)、L2(理

解)、L3(应用）、L4(分析)、L5(综合)、L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。

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三、教学过程安排

序号实践环节实践内容课时课程目标主要教学方法与手段

1.信息查询、文献检索教师提供关键字、部

2.调研毕业设计（论文）课题现状分参考资料，学生查

1

调查研究1周

目标1

3.调研毕业设计（论文）课题技术