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8.我为妈妈织围巾（教学设计）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以“我为妈妈织围巾”为主题，让学生通过实际操作，体验手工制作的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。同时，让学生学会关爱家人，懂得感恩。

2.教学目标：

（1）学生能够掌握织围巾的基本技巧。

（2）学生能够独立完成织造一条围巾的过程。

（3）学生通过实践活动，培养对家人的关爱之情，提高感恩意识。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：“在日常生活中，我们有没有为家人做过一些贴心的事情呢？”从而引出本节课的主题“我为妈妈织围巾”。

2.讲解与示范（10分钟）

教师讲解织围巾的基本技巧，如如何卷线、如何持针、如何编织等，并进行现场示范。

3.学生动手实践（15分钟）

学生按照教师讲解的方法，自己动手织造围巾。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示与交流（5分钟）

学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，并反思自己在制作过程中的优点和不足。

四、教学评价

1.学生动手实践能力的提升。

2.学生对家人的关爱之情，感恩意识的提高。

3.学生对综合实践活动的参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.实践与创新：通过手工制作围巾的过程，培养学生的动手实践能力，提高学生在实际操作中发现问题、解决问题的能力。

2.人文关怀：引导学生体验关爱家人的情感，培养学生的家庭责任感，提升学生对家人的感恩之情。

3.团队合作：在实践活动过程中，鼓励学生相互帮助、相互学习，培养学生的团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生掌握织围巾的基本技巧，如如何卷线、如何持针、如何编织等。

（2）学生能够独立完成织造一条围巾的过程，包括起针、编织、收针等步骤。

（3）学生在实践活动过程中，体验关爱家人的情感，培养家庭责任感，提升感恩之情。

（4）学生通过实践活动，培养团队合作精神，学会相互帮助、相互学习。

2.教学难点

（1）织围巾技巧的掌握。学生在实践过程中，可能会遇到卷线不顺畅、持针不稳、编织规律不明确等问题，需要教师耐心指导，让学生在动手实践中逐步掌握。

（2）学生独立完成围巾的制作。部分学生可能对织造过程感到困惑，不知道从何下手，需要教师及时解答疑问，引导学生逐步完成作品。

（3）关爱家人情感的体验。学生可能对家人关爱的情感理解不深，难以体会到为家人织围巾的意义，教师可以通过讲解、分享等方式，引导学生感受家人的爱，从而激发学生的感恩之情。

（4）团队合作精神的培养。在实践活动过程中，学生可能存在相互竞争、不愿意合作的情况，教师需要及时引导，让学生明白团队合作的重要性，鼓励学生相互帮助、相互学习。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重示范引导，耐心解答学生疑问，关注学生的动手实践，及时调整教学方法，以确保学生能够掌握所学知识和技能。同时，教师应关注学生的情感体验，引导学生在实践中感受家人的关爱，培养感恩之情，提高家庭责任感。在团队合作方面，教师应积极营造良好的氛围，引导学生相互尊重、相互帮助，培养学生的团队合作精神。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的桌椅、讲台、黑板等基本设施。

-织围巾所需的材料，如毛线、针、剪刀等。

-展示用的围巾样品。

2.课程平台：

-教学PPT。

-织围巾教程视频。

3.信息化资源：

-网络搜索引擎，用于查找相关教学资料。

-教学管理系统，用于布置作业和收集学生作品。

4.教学手段：

-讲解法：教师讲解织围巾的基本技巧和步骤。

-示范法：教师现场示范织围巾过程。

-实践法：学生动手实践，完成围巾的制作。

-交流法：学生展示作品，分享制作过程中的心得体会。

-引导法：教师引导学生思考家人之间的关爱和感恩之情。

-评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我为妈妈织围巾”活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么样为妈妈织一条围巾吗？这个活动与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手工织围巾的图片或视频片段，让学生初步感受活动的乐趣和特点。

简短介绍活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手工织围巾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手工织围巾的基本技巧和步骤。

过程：

讲解手工织围巾的定义，包括其主要组成