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政治课教案示范

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

政治课教案示范

课程基本信息

1.课程名称：政治课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解社会主义核心价值观，树立正确的价值观念。

2.掌握基本的法律知识，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

3.培养公民素养，懂得尊重他人，关心社会，积极参与公共事务。

4.提高批判性思维能力，学会分析问题，解决问题的方法。

5.培养团队协作精神，善于与他人沟通交流，共同完成任务。

6.增强社会责任感，关心国家大事，积极参与社会公益活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义核心价值观的含义和内涵。

2.法律法规的基本知识和遵守法律的方法。

3.公民素养的要素及其在实际生活中的体现。

4.批判性思维的培养和应用。

5.团队协作的重要性及技巧。

6.社会责任感的培养和履行。

难点：

1.深刻理解社会主义核心价值观的抽象概念。

2.运用法律法规解决实际问题的能力。

3.培养公民素养中的道德情感和道德判断。

4.批判性思维在分析问题和解决问题中的应用。

5.团队协作中沟通与协调的技巧。

6.将社会责任感转化为具体行动的方法。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生在具体情境中理解社会主义核心价值观。

2.结合实际生活中的法律案例，教授法律知识，引导学生学会遵守法律。

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的公民素养。

4.提供辩论、问题解决等实践活动，锻炼学生的批判性思维。

5.通过团队游戏、项目合作等，增强学生的团队协作能力。

6.鼓励学生参与社会实践，引导学生将责任感付诸行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《政治课》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。例如，关于社会主义核心价值观的图片和案例，法律法规的实例，公民素养的相关资料等。

3.视频资源：收集与课程相关的社会新闻、纪录片等视频资源，以增加学生的直观感受和理解。例如，关于法治精神的纪录片，公民参与公共事务的新闻报道等。

4.网络资源：为学生提供相关的在线阅读材料、新闻报道、专家观点等，以便学生能够从多方面获取信息，拓宽视野。例如，关于社会责任感的报道和评论，团队合作的相关文章等。

5.模拟场景：根据教学需要，设置模拟场景，如模拟法庭、辩论会等，让学生在实际操作中提高自己的法治意识和公民素养。

6.小组讨论区：在教室内设置小组讨论区，提供舒适的讨论环境，以便学生能够在小组合作中共同探讨问题，提高团队协作能力。

7.实验器材：如果涉及实验课程，需要提前准备实验器材，如模拟选举设备、团队合作游戏器材等，并确保其完整性和安全性。

8.安全须知：如果课程中涉及实验或户外活动，需要提前为学生准备好安全须知，确保学生的安全。

9.反馈问卷：准备课程反馈问卷，以便了解学生对课程的满意度，及时调整教学方法和策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

上课之初，我会提问：“你们在生活中有没有遇到过需要遵守规则但自己并不清楚规则具体内容的情况？”以此引发学生对今天要学习的遵守规则重要性的思考。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：我会讲解遵守规则的基本概念，阐述它对于社会秩序和个人发展的重要性。

2.案例分析：接着，我会分享一个发生在身边的遵守规则的案例，让学生明白规则遵守的实际情况。

3.重点难点解析：对于遵守规则的具体要求和实践中可能遇到的问题，我会详细讲解，确保学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论在实际生活中如何做到遵守规则，每个小组提出自己的建议。

2.角色扮演：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景下如何遵守规则。

3.成果分享：每个小组向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“如何在日常生活中更好地遵守规则”进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会适时引导，帮助学生发现遵守规则的乐趣和意义。

3.成果分享：每个小组选取一名代表分享讨论成果，全班交流学习。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了遵守规则的基本概念、重要性和实际应用。希望大家能在日常生活中，自觉遵守规则，维护社会秩序。如果有任何疑问，请随时提问。

学生学习效果

1.理解并掌握社会主义核心价值观的基本内容，树立正确的价值观念。

2.掌握基本