九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案2 牛津深圳版.docxVIP

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教案2牛津深圳版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教案2牛津深圳版

2.教学年级和班级：九年级英语

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.学生能够掌握并能熟练运用本课核心词汇和句型。

2.学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语综合运用能力。

3.学生能够了解运动与健康的关系，培养良好的运动习惯。

三、教学内容

1.核心词汇：sport,health,physicaleducation,exercise,fitness,lifestyle,goal,benefit,injury,prevent,participatein,improve,maintain,encourage,motivate

2.核心句型：

-Whatsportsdoyoulike?

-Ilikeplaying/watching...

-Whatarethebenefitsof...?

-Howoftendoyoudophysicalexercise?

-Iusuallydoexercise...timesaweek.

-Itsimportantto...

-To...,wecan...

四、教学过程

1.第一课时：

a.导入：引导学生谈论自己喜欢的运动，引入本课主题。

b.新课呈现：通过图片、视频等资源，展示不同的运动项目，引导学生学习核心词汇和句型。

c.操练：分组进行角色扮演，模拟运动场景，运用核心词汇和句型进行对话。

d.巩固：完成课本练习题，检测学生对核心词汇和句型的掌握情况。

2.第二课时：

a.复习：回顾上节课的核心词汇和句型，巩固记忆。

b.拓展：通过阅读材料，让学生了解运动与健康的关系，引导学生思考如何保持健康的生活方式。

c.实践：组织学生进行实际运动，体验运动带来的好处，同时注意安全，预防运动损伤。

d.总结：让学生分享自己的运动经历和感受，总结本节课所学内容。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对学生的学习态度进行评价。

2.口语表达：通过角色扮演、回答问题等方式，评价学生的口语表达能力。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，对学生的学习效果进行评价。

4.课堂练习：完成课本练习题，检测学生对核心词汇和句型的掌握情况。

六、教学资源

1.图片：运动项目的图片，用于展示和引导学生学习。

2.视频：运动项目的视频，用于展示和引导学生学习。

3.课本：九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教案2牛津深圳版。

4.练习题：课本练习题，用于巩固学生对核心词汇和句型的掌握。

七、教学建议

1.课前准备：教师应提前准备好教学资源，如图片、视频等。

2.课堂氛围：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。

4.家校沟通：鼓励学生家长参与学生的运动活动，共同培养学生的运动习惯。

核心素养目标

1.语言能力：通过讨论运动相关的话题，学生能够听懂、会说、会读、会写与运动和健康相关的词汇和句子，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解不同文化背景下人们对于运动和健康的看法，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：学生能够通过分析、推理等方式，理解运动与健康之间的关系，培养逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇，通过实践、探究等方式，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握与运动和健康相关的核心词汇和句型。

-能够运用英语进行关于运动和健康的日常交流。

2.难点：

-正确运用核心词汇和句型进行表达。

-理解并能够表述运动与健康之间的关系。

3.解决办法：

-通过多种教学活动，如听力、口语、阅读和写作，提供丰富的语言输入和输出机会，帮助学生掌握核心词汇和句型。

-设计实际运动场景，让学生在实践中运用英语进行交流，提高学生的实际运用能力。

-采用分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

-提供正面的反馈和鼓励，增强学生自信心，帮助学生克服表达恐惧。

-使用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助学生更好地理解运动项目和相关概念。

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