（最新）24年秋统编三年级语文上册语文园地七（精品课件）.pptx

语文园地七;“好记性不如烂笔头”，本学期同学们摘抄了哪些好词好句？一起来分享吧！;摘抄是一种非常好的学习方法，它能增加语言积累，提高语感，你是如何摘抄的呢？与大家分享一下你摘抄的方法和技巧。;读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。

我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。

摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。

我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。;摘抄的基本方法;课外可以制作有创意的文摘卡，同时要注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅原文，适时还可以进行展示交流。;词句段运用;试着把这三个句子串起来，变成一个小故事。;对比阅读，你更喜欢哪个句子，为什么？;仿照例句，把句子补充完整。;从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事……;小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。;遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……;观察汉字，你发现这些汉字在书写上有没有相同的笔画？;书写指导：;采莲曲

[唐]王昌龄;思考：诗人有没有写采莲女的容貌？;未见其人，先闻其声。结合诗句思考，为什么诗人“看不见”采莲女呢？;采莲女碧绿的罗裙与盛夏的荷叶巧妙融为一体，难怪诗人感慨——（）。出水的荷花像采莲女的脸庞一样娇嫩，这正是——（）。采莲女掩映于荷花、荷叶之中，（）。听见远处悠扬的小调儿，才知池中有人，这正是——（）。;小结;语文园地;习作：我有一个想法;第1课时;生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或同学列举的问题中选择一个写一写。;有了想法，该如何写出来呢？;我们可以像这则例文片段一样，先用一句话点出看到的问题，再用几个事例把问题说清楚，最后写出自己的想法。;第2则例文片段中，这个孩子是怎样写清楚自己的想法的？;我们还可以先提出自己的想法，然后写建议，最后写这样做的好处。;习作要???1：

写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。;思路一：我要写的一个问题是_____，对于这个问题，我的想法是_____，我的改进建议是_____。

思路二：我的想法是_____，我的建议是_____，这样做的好处是_____。;第2课时;一位组员分享时，其他组员认真倾听，看能否听明白分享人的想法。

分享后，认真倾听组员的看法，虚心听取他人的意见或建议。;全班交流，自改习作。;看到生活中有需要改进的问题，要积极表达自己的想法。说说你打算把自己的想法告诉谁。;习作：我有一个想法