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4.2实现电子表格的自动计算教学设计2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册第四章“电子表格处理”第二节“实现电子表格的自动计算”。学生在上一节已经学习了Excel的基本操作，本节课将进一步深入学习电子表格的自动计算功能，掌握公式和函数的使用，提高数据处理能力。

本节课的主要内容包括：1）了解公式和函数的概念及作用；2）掌握公式的输入和编辑方法；3）学会使用函数进行数据计算；4）能够运用公式和函数解决实际问题。

教学目标：1）理解公式和函数的基本概念；2）熟练掌握公式的输入和编辑方法；3）学会使用常用函数进行数据计算；4）能够运用公式和函数解决实际问题，提高数据处理能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）信息意识：培养学生对电子表格处理技术的敏感度和信息获取、分析、处理的能力；2）计算思维：使学生掌握公式和函数的概念，学会运用逻辑推理解决电子表格计算问题；3）数字化学习与创新：培养学生运用电子表格解决实际问题的能力，发展学生的创新思维和问题解决能力；4）技术应用：使学生熟练掌握电子表格的自动计算功能，提高学生的信息技术应用水平。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用电子表格处理数据，提高数据处理能力和信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）公式和函数的概念及作用：理解公式和函数在电子表格数据处理中的重要性，能够选择合适的公式和函数解决问题。

（2）公式的输入和编辑方法：掌握单元格引用、相对引用、绝对引用的概念，学会输入和编辑公式。

（3）常用函数的使用：掌握SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等常用函数的使用方法，能够进行数据计算和分析。

（4）运用公式和函数解决实际问题：能够运用所学知识解决实际问题，提高数据处理能力。

2.教学难点：

（1）公式和函数的理解：理解公式和函数的概念及作用，能够正确选择并运用公式和函数解决问题。

（2）公式的输入和编辑：掌握单元格引用、相对引用、绝对引用的概念，能够准确输入和编辑公式。

（3）复杂函数的使用：掌握如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等复杂函数的使用方法，能够进行数据查找和引用。

（4）实际问题的解决：运用所学知识解决实际问题，如数据汇总、统计分析等，发展学生的创新思维和问题解决能力。

举例说明：

重点举例：在学习公式和函数的使用方法时，重点讲解SUM函数的运用，通过实际操作演示如何使用SUM函数计算单元格区域内的总和，让学生理解和掌握该函数的使用方法。

难点举例：在讲解复杂函数如VLOOKUP时，通过示例演示如何在数据表中查找特定数值，并返回相关联的数值，帮助学生理解VLOOKUP函数的原理和应用。同时，引导学生学会使用其他查找函数如HLOOKUP、INDEX、MATCH等，提高数据处理能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能顺利进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，制作电子表格各种函数的示意图，以便于学生更好地理解函数的作用和应用场景。

3.实验器材：本节课涉及电子表格操作，需要准备以下实验器材：

（1）计算机及相关设备：确保每个学生都能正常使用计算机进行操作练习。

（2）投影仪或白板：用于展示教材内容、教师的操作演示以及学生的练习成果。

（3）打印机：用于打印学生的练习题和答案，便于学生进行核对和纠正。

（4）练习用的纸质表格：供学生进行手工填写和计算练习，以加深对电子表格操作的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。

（1）分组讨论区：安排学生在小组内进行讨论和合作，共同完成练习任务。

（2）实验操作区：设置专门的实验操作台，供学生在教师的指导下进行电子表格操作练习，确保实验操作的安全性。

5.教学平台：确保教学所需的电子表格软件（如MicrosoftExcel）已安装在所有计算机上，并且网络连接正常，以便进行课堂演示和资源共享。

6.教师准备：教师需提前熟悉教学内容，掌握电子表格的各种操作方法和技巧，以便在课堂上进行有效的教学引导和解答学生的疑问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“实现电子表格的自动计