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2.3.2分子间的作用力教学设计2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
2.3.2分子间的作用力
本节教学内容选自2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修2的第三章第2节,主要包括以下内容:
1.分子间作用力的概念及其分类;
2.分子间作用力的决定因素;
3.分子间作用力与物质性质的关系;
4.分子间作用力的实验验证方法;
5.分子间作用力的应用。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面:
1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力,使学生在理解分子间作用力的基础上,能够从微观角度解释物质的性质和变化;
2.培养学生的科学探究能力,通过分子间作用力的实验验证,让学生学会设计实验、分析数据、总结规律;
3.培养学生的科学思维,使学生能够运用分子间作用力的相关知识,对实际问题进行推理和判断;
4.增强学生的创新意识,鼓励学生在掌握分子间作用力的基础上,探索新知识,提高解决问题的能力;
5.培养学生的科学态度与责任,让学生认识到化学知识在实际生活中的应用,激发学生对化学学科的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)分子间作用力的概念及其分类:这是本节课的核心内容,要求学生掌握分子间作用力的定义,了解范德华力、氢键等不同类型的分子间作用力。
-举例:通过比较水分子和氮气分子间的相互作用,解释氢键与范德华力的区别。
(2)分子间作用力与物质性质的关系:让学生了解分子间作用力如何影响物质的熔点、沸点、密度等物理性质。
-举例:比较不同晶体类型的熔点和沸点,分析分子间作用力在其中所起的作用。
2.教学难点
(1)分子间作用力的决定因素:这部分内容较为抽象,学生难以理解分子间作用力与分子结构、分子间距离等因素的关系。
-突破方法:通过模型和动画演示,让学生直观地了解分子间作用力的变化规律。
(2)分子间作用力的实验验证:实验设计和方法较为复杂,学生可能在操作和数据分析上遇到困难。
-突破方法:教师提前进行示范,指导学生掌握实验技巧,同时提供详细的实验步骤和数据记录表格,帮助学生顺利进行实验。
(3)分子间作用力的应用:这部分要求学生将理论知识与实际问题相结合,对学生的创新思维和知识运用能力有一定要求。
-突破方法:通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生运用分子间作用力解释实际问题,培养学生的应用能力。
在教学过程中,教师应针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调,确保学生能够透彻理解分子间作用力的相关知识。同时,通过丰富的教学手段和方法,帮助学生克服难点,提高教学效果。
四、教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:针对分子间作用力的基本概念、分类及与物质性质关系等内容,采用讲授法进行系统讲解,使学生掌握基本理论知识。
-结合案例和实际现象,通过生动的语言和形象的比喻,帮助学生理解抽象的概念。
(2)讨论法:在讲解分子间作用力的应用和实验验证时,组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和问题解决能力。
-设计具有启发性的问题,引导学生运用所学知识进行分析和讨论,提高学生的思考能力。
(3)实验法:通过实验验证分子间作用力的存在和影响,让学生在实践中掌握知识,提高学生的动手操作能力。
-指导学生进行实验设计、数据采集和分析,使学生在实际操作中感受分子间作用力的作用。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体设备展示分子间作用力的动画、图片和视频,使抽象的知识形象化,提高学生的学习兴趣。
-使用PPT、Flash等软件制作多媒体教学课件,结合音频、视频等多媒体资源,丰富教学内容。
(2)教学软件:运用教学软件进行课堂互动,提高学生的参与度和学习积极性。
-使用答题器、课堂互动软件等工具,组织课堂提问、抢答等活动,激发学生的学习热情。
(3)网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展知识面,提高学生的信息素养。
-推荐相关学习网站、在线课程等资源,鼓励学生进行课后复习和拓展学习。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《分子间的作用力》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过水结冰或湿手粘粘的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索分子间作用力的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解分子间作用力的基本概念。分子间作用力是存在于分子之间的力,它决定了物质的物理性质,如熔点、沸点等。它是化学键之外的一种力,对物质的性质有着重要影响。
2.案例分析:接下来,我
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