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Unit9SectionA2a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit9SectionA2a-2d

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出来与本节课主题相关的话题，并在日常生活中运用所学英语进行交流。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和识别人与人之间的相互关系，以及与相关文化背景，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用分析和归纳等思维方法，对文本进行深入理解，并能够运用所学知识解决问题。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够运用自主、合作、探究等学习方式，主动参与课堂活动，完成学习任务，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够听懂、说清、读懂、写出来与本节课主题相关的话题。

-学生能够掌握本节课中的关键词汇和短语，并能在实际情境中运用。

-学生能够理解并运用本节课所学的语法结构。

解决办法：

-通过播放音频、视频等多媒体资源，提供丰富的语言输入，帮助学生听懂并模仿发音。

-通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提供机会让学生练习口语表达，并将所学词汇和短语运用到实际情境中。

-通过例句、练习题等形式，讲解并练习本节课所学的语法结构，让学生在实践中掌握和运用。

2.难点：

-学生对于某些生词和短语的理解和运用。

-学生对于本节课所学的语法结构的理解和运用。

突破策略：

-通过词汇卡片、游戏等活动，提供更多的机会让学生接触和记忆生词和短语，帮助学生巩固记忆。

-通过例句、练习题等形式，讲解并练习本节课所学的语法结构，让学生在实践中理解和运用。同时，鼓励学生在小组讨论中主动提问和帮助他人，共同解决问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

-任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-情境教学法：创设生动、有趣的情境，帮助学生理解和运用所学知识，提高学生的学习效果。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，提供丰富的语言输入，增加课堂教学的趣味性和互动性。

-在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，为学生提供自主学习和互动交流的空间，提高教学效果和效率。

-虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，为学生提供身临其境的学习体验，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit9SectionA2a-2d的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit9SectionA2a-2d内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit9SectionA2a-2d教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit9SectionA2a-2d教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit9SectionA2a-2d的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit9SectionA2a-2d学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit9SectionA1a-1f内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit9SectionA2a-2d新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit9SectionA2a-2d知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit9SectionA2a-2d问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Unit9SectionA2a-2d知识的应用，提高实践能力。

在Unit9SectionA2a-2d新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit9SectionA2a-2d知识的掌握情况。