8.2.1化肥、农药的合理使用合理用药教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

8.2.1化肥、农药的合理使用合理用药教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：化肥、农药的合理使用

2.教学年级和班级：高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的科学探究能力，培养学生的科学思维，增强学生的社会责任感。通过学习化肥、农药的合理使用，使学生能够运用科学知识分析和解决实际问题，形成正确的价值观，关注农业可持续发展，具备保护环境、促进农业发展的意识。同时，培养学生团队协作能力和创新精神，鼓励学生在探究过程中积极思考，提出新观点，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.化肥、农药的分类及其作用机理

2.合理使用化肥、农药的方法和原则

3.化肥、农药过量使用对环境的影响

难点：

1.化肥、农药作用机理的深入理解

2.如何在实际农业生产中合理使用化肥、农药

3.环境污染与农业可持续发展之间的平衡

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，帮助学生理解化肥、农药的作用机理。

2.利用互动教学，如小组讨论、案例分析，让学生参与制定合理使用化肥、农药的方案。

3.结合实地考察或视频资料，直观展示过量使用化肥、农药对环境的影响，引导学生思考解决方案。

4.引入专家讲座或农民经验分享，让学生了解农业生产中的实际应用和成功案例。

5.鼓励学生进行小研究，调查当地农业生产中化肥、农药的使用情况，提出改进建议。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册的化学教材。

2.辅助材料：收集关于化肥、农药的的宣传资料、新闻报道、科学论文等，以便让学生了解现实生活中的应用和问题。

3.实验器材：准备化肥、农药样品，以及用于演示实验的相关器材，如烧杯、滴定管等。确保实验器材的完整性和安全性。

4.多媒体资源：收集相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

5.教室布置：将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便进行小组讨论和实验操作。

6.实地考察：联系当地农业部门，安排学生实地考察农业生产中化肥、农药的使用情况，以便让学生更直观地了解实际应用和问题。

7.专家讲座：邀请农业科学家或农民代表进行讲座，分享化肥、农药合理使用的经验和方法。

8.学生小研究：指导学生进行关于化肥、农药使用情况的小研究，鼓励他们提出改进建议和解决方案。

9.网络资源：利用互联网资源，如在线课程、论坛、学术文章等，为学生提供更多学习渠道和信息。

10.学习平台：创建线上学习平台，方便学生随时查阅教材、交流讨论、提交作业等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化肥、农药合理使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化肥、农药是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化肥、农药的宣传资料或新闻报道，让学生初步感受化肥、农药在农业生产中的重要性。

简短介绍化肥、农药的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.化肥、农药基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化肥、农药的基本概念、分类及其作用机理。

过程：

讲解化肥、农药的定义，包括其主要成分和作用机理。

详细介绍化肥、农药的分类及其作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化肥、农药案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化肥、农药的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化肥、农药使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化肥、农药在农业生产中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对农业可持续发展及环境保护的影响，以及如何合理使用化肥、农药解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化肥、农药合理使用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化肥、农药合理使用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化肥、农药合理使用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化肥、农药的基本概念、分类、案例分析等