七年级地理上册 第四章 第三节 影响气候的主要因素教案 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册第四章第三节影响气候的主要因素教案（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自湘教版七年级地理上册第四章第三节“影响气候的主要因素”。教材主要从以下几个方面展开：

1.气候现象的能量来源：太阳辐射

2.地球的形状和运动：影响气候的地球自转和公转

3.地球的温度带：纬度位置对气候的影响

4.海洋和陆地的分布：海陆位置对气候的影响

5.地形：山地、高原、平原等地形对气候的影响

本节课将引导学生了解和掌握影响气候的主要因素，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的地理观察力：通过观察地球的形状、运动等现象，使学生能够理解并描述影响气候的主要因素。

2.培养学生的地理思维能力：引导学生运用地理知识分析和解决实际问题，如通过分析不同地形对气候的影响，让学生学会归纳和总结。

3.提高学生的地理实践能力：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

4.增强学生的地理素养：使学生掌握气候知识，提升对自然环境的认识和尊重，培养可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.影响气候的主要因素：太阳辐射、地球的形状和运动、地球的温度带、海陆分布、地形等。

2.各因素对气候的影响机制。

难点：

1.理解并运用地球的形状和运动知识解释气候变化。

2.分析海陆分布和地形对气候的具体影响。

解决办法：

1.利用图文结合的方式，生动展示地球的形状和运动，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析，让学生具体感受海陆分布和地形对气候的影响。如，对比沿海地区和内陆地区的气候差异，分析地形对气候的影响。

3.引导学生参与讨论，运用已学知识解释生活中的气候现象，提高学生的实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘教版七年级地理上册第四章第三节“影响气候的主要因素”教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如地球形状、地球运动、温度带划分、海陆分布等，用于直观展示和辅助讲解。

b.准备相关图表，如太阳辐射分布图、地形对气候影响示意图等，用于展示和分析影响气候的因素。

c.收集视频资源，如地球自转和公转的视频、气候现象实例视频等，用于播放和讨论。

3.实验器材：

a.准备地球仪或地球模型，用于展示地球的形状和运动。

b.准备地形模型，如山地、高原、平原等，用于展示地形对气候的影响。

c.准备温度计、湿度计等气象仪器，用于模拟和观察气候变化。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，安排学生进行小组讨论和合作。

b.设置实验操作台，安排学生进行实验操作和观察。

c.在教室内设置展示区，用于展示学生的学习成果和作品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.教学资源整合：将准备的教材、辅助材料、实验器材和教室布置等资源进行整合，确保教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“影响气候的主要因素”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解影响气候的主要因素知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“影响气候的主要因素”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“影响气候的主要因素”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解影响气候的主要因素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握影响气候的主要因素技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、