4少让父母为我操心 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docx

4少让父母为我操心第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治四年级上册，第二章“家庭与朋友”，第四课“4少让父母为我操心”的第二课时。本课时主要围绕如何理解父母的辛劳与付出，以及作为子女如何在生活中减轻父母的负担展开。教学重点是引导学生体会到父母的爱，认识到自己的责任，学习一些简单的生活技能，培养良好的生活习惯，从而减少父母不必要的操心。具体内容包括：

1.学习父母在日常生活中的辛劳与付出，如工作、家务、照顾孩子等。

2.引导学生反思自己在生活中可以为父母做些什么，如何减轻他们的负担。

3.学习一些基本的生活技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。

4.培养良好的生活习惯，如规律作息、独立完成作业、合理分配时间等。

5.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生分享自己的学习心得，互相学习，共同进步。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，具体包括：

1.认同感与归属感：通过学习，学生能够理解父母的爱，体会到家庭的温暖，增强对家庭的归属感。

2.责任感与行为规范：学生能够认识到自己的责任，主动承担起家庭中的责任和义务，养成良好的行为习惯。

3.自主发展与合作参与：学生能够独立完成一些生活技能，学会合理分配时间，同时在与同伴的讨论中，学会倾听、尊重他人，培养良好的合作能力。

4.问题解决与批判性思维：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够学会从不同角度思考问题，提出解决问题的方法，培养批判性思维。

三、学情分析

四年级的学生正处于成长的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和行为准则。在这个阶段，他们对父母的爱和付出往往缺乏深刻的理解，容易忽视家庭的和谐与稳定，导致在家庭中产生一些不必要的矛盾和冲突。同时，由于时代的发展，很多学生在生活中过于依赖父母，缺乏独立生活的能力，这也让父母感到操劳和担忧。

从学生的知识层面来看，他们已经具备了一些基本的生活技能，如整理房间、洗衣服等，但还有很多方面需要进一步的学习和提高，如做饭、独立完成作业等。在能力方面，学生们的自主学习能力参差不齐，部分学生缺乏自律性，需要教师的引导和督促。在素质方面，学生们具备一定的沟通能力，但在倾听他人意见、尊重他人方面还有待提高。

在行为习惯方面，学生们有的养成良好的行为习惯，但也有部分学生在生活中存在拖延、依赖等不良习惯。这些习惯对于他们的学习和生活产生了一定的影响，需要教师有针对性地进行引导和教育。

针对这些学情，本节课的设计旨在帮助学生理解父母的爱，认识到自己的责任，学会独立生活，减轻父母的负担。通过教学，让学生养成良好的行为习惯，提高自主学习能力，形成积极的家庭观念，为日后的成长打下坚实的基础。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学卡片、学生座位表、计时器等。

2.课程平台：部编版道德与法治四年级上册教材、教学PPT、教学视频、教学音频等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP、教学论坛、教育博客等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、任务驱动法、问答法等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《4少让父母为我操心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过让父母为你操心的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何减少父母的操心的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父母在我们的生活中的付出。父母不仅需要工作，还要承担家务、照顾我们的成长等责任。他们的付出是无私的，我们应该学会理解和感激。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了父母在生活中为我们付出的辛勤努力，以及我们如何通过自己的行动减少他们的操心。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何理解父母的辛劳与付出，以及作为子女如何在生活中减轻父母的负担这两个重点。对于如何理解父母的辛劳与付出这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与减少父母操心相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过自己的行动减轻父母的负担的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中减少父母的操心”这一主题展开讨论。