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天津市第十四中学初中体育与健康《双杠：杠端跳上成分腿坐》说课稿+教学设计（2份）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

天津市第十四中学初中体育与健康《双杠：杠端跳上成分腿坐》说课稿+教学设计（2份）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为天津市第十四中学初中体育与健康课程中的《双杠：杠端跳上成分腿坐》。该章节位于教材的第八章第二节，旨在让学生掌握双杠杠端跳上成分腿坐的动作要领，培养学生的协调性和灵活性。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了双杠的基本动作和技巧，如杠端支撑、悬垂等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习杠端跳上成分腿坐的动作，巩固已有知识，提高动作质量。

课程设计分为以下几个环节：

1.热身活动：通过慢跑、关节活动等，使学生充分热身，提高课堂安全。

2.技术讲解与示范：教师讲解杠端跳上成分腿坐的动作要领，并示范动作，让学生明确动作标准。

3.学生分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。

4.集体练习：全班同学集体进行杠端跳上成分腿坐的练习，提高动作熟练度。

5.教学比赛：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

6.总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，反思自身动作不足，为课后练习奠定基础。

7.课后作业：布置相应的课后练习任务，巩固课堂所学内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力，提高他们的健康意识和自我管理能力。通过学习双杠杠端跳上成分腿坐的动作，学生将提高自己的运动技能和协调性，从而提升体育学科的核心素养。同时，学生在参与课堂练习和比赛的过程中，将培养团队合作意识和积极进取的精神风貌。此外，本节课还将引导学生关注自身的动作质量，培养他们的自我反思和自我调整能力，从而提升个人综合素质。通过本节课的学习，学生将能够将所学的知识和技能运用到日常生活中，养成良好的锻炼习惯，提高生活质量。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）动作要领：双杠杠端跳上成分腿坐的正确动作顺序和动作幅度。

（2）动作技巧：掌握跳上时身体的重心转移，保持平衡，以及成分腿坐的稳定性和准确性。

（3）训练方法：熟悉并正确完成双杠杠端跳上成分腿坐的动作，提高动作质量。

（4）安全意识：在学习过程中，培养学生遵守运动安全规则，预防运动损伤的能力。

2.教学难点

（1）动作顺序：双杠杠端跳上成分腿坐的动作顺序较为复杂，学生需要掌握正确的动作顺序，以保证动作的连贯性和稳定性。

（2）动作幅度：学生在完成跳上成分腿坐动作时，容易出现过宽或过窄的动作幅度，影响动作质量。

（3）重心转移：学生在跳上时，往往难以准确地转移身体的重心，导致动作不稳定。

（4）协调性：学生在完成动作过程中，需要手臂、腿部和身体其他部位的协调配合，对于协调性较差的学生来说，这是一个较大的挑战。

（5）运动安全：学生在进行双杠练习时，容易发生意外伤害，如不慎掉下双杠等。教师需要教授学生正确的运动安全知识，提高学生的安全意识，预防运动损伤的发生。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、个别指导、示范教学等，帮助学生突破难点，掌握动作要领，提高动作质量。同时，教师应密切关注学生的学习进度，及时调整教学方法和难度，确保学生能够在安全、愉快的环境中完成学习任务。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）示范教学：教师通过亲自示范双杠杠端跳上成分腿坐的动作，让学生直观地了解动作要领和技巧。

（2）分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处，提高学生的动作质量。

（3）集体练习：全班同学集体进行杠端跳上成分腿坐的练习，提高动作熟练度，培养团队合作意识。

（4）比赛活动：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神，提高学生的竞争意识。

（5）反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的动作表现，明确改进方向。

2.教学活动设计

（1）热身活动：通过慢跑、关节活动等，使学生充分热身，提高课堂安全。

（2）技术讲解与示范：教师讲解杠端跳上成分腿坐的动作要领，并示范动作。

（3）分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。

（4）集体练习：全班同学集体进行杠端跳上成分腿坐的练习。

（5）比赛活动：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

（6）总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，反思自身动作不足。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示双杠杠端跳上成分腿坐的动作要领和技巧。

（2）视频：播放优秀运动员的动作视频，让学生直观地了解动作的标准性。

（3）在线工具：利用在线工具进行动作分析，帮助学生更好地了解自己的动作表现。