八年级语文下册 成语故事 第十五课 讳疾忌医 第七课时 阅读理解与科普阅读教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）

2.教学年级和班级：八年级（下册）

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的语文素养，通过阅读和理解成语故事，使学生掌握成语“讳疾忌医”的含义和用法，培养学生的语言运用能力。

2.培养学生对成语故事的兴趣，引导学生主动探究成语背后的文化内涵，提升学生的文化认同感。

3.培养学生批判性思维，使学生能够分析成语故事中的人物形象和道德观念，提高学生的道德判断能力。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和分享，使学生能够与他人共同探讨问题，提高学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.成语“讳疾忌医”的含义和用法。

2.成语故事的理解和感悟。

难点：

1.深刻理解成语故事中的道德观念和人物形象。

2.运用成语“讳疾忌医”进行语言表达和写作。

解决办法：

1.通过讲解、实例分析和小组讨论，帮助学生理解成语“讳疾忌医”的含义和用法。

2.引导学生阅读和欣赏成语故事，鼓励学生分享自己的感悟和理解，以加深对故事内容和道德观念的领会。

3.提供写作练习和口语表达的机会，让学生在实际运用中掌握成语“讳疾忌医”的运用技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册》教材，以及与本节课相关的成语故事资料。

2.辅助材料：准备成语故事相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和感悟成语故事。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如成语故事相关视频、文章等，确保网络连接畅通。

7.学生作业：提前布置相关作业，让学生在课前对成语“讳疾忌医”有一定的了解，提高课堂效果。

8.教师备课：教师需提前备课，熟悉成语故事的内容，准备好讲解和引导学生的教学策略。

9.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便于课后收集学生对课堂的意见和建议，持续改进教学方法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解成语“讳疾忌医”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习成语“讳疾忌医”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确成语“讳疾忌医”的教学目标和成语“讳疾忌医”的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保成语“讳疾忌医”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习成语“讳疾忌医”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入成语“讳疾忌医”的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的成语故事，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为成语“讳疾忌医”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解成语“讳疾忌医”的含义和用法，结合实例帮助学生理解。

突出成语“讳疾忌医”的重点，强调成语“讳疾忌医”的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕成语“讳疾忌医”的故事展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或课堂讨论，让学生在实践中体验成语“讳疾忌医”的应用，提高实践能力。

在成语“讳疾忌医”新课呈现结束后，对成语“讳疾忌医”的知识点进行梳理和总结。

强调成语“讳疾忌医”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对成语“讳疾忌医”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决成语“讳疾忌医”的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的成语“讳疾忌医”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与成语“讳疾忌医”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。