三年级思想品德上册 第二单元 我的家庭教案 山东人民版.docxVIP

三年级思想品德上册第二单元我的家庭教案山东人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级思想品德上册第二单元我的家庭教案山东人民版

教学内容

本节课为三年级思想品德上册第二单元“我的家庭”教案，使用山东人民版教材。本章节主要包括以下内容：

1.了解家庭的关系和结构，认识到家庭是由父母和子女组成的基本单位。

2.学会用恰当的词语描述家庭成员，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。

3.培养对家庭的热爱和责任感，懂得尊敬父母、关心兄弟姐妹的重要性。

4.通过实例学会与家庭成员沟通、解决矛盾，营造和谐的家庭氛围。

5.学会在家庭中承担适当的责任，如做家务、关心家人等。

6.培养学生的团队合作精神，学会在家庭中合作完成任务。

教学内容以家庭关系、家庭责任和家庭和谐为主线，通过实例分析和小组讨论，使学生深入了解家庭的重要性，培养家庭责任感，提高与家庭成员的沟通能力，营造和谐的家庭氛围。

核心素养目标分析

本节课旨在培养三年级学生的家庭观念、责任感和沟通能力，使其在日常生活中能够体现出对家庭的热爱和尊重。通过学习，学生将能够：

1.提升道德素养：使学生理解家庭成员之间的相互关系，培养尊重父母、关爱兄弟姐妹的品质，增强家庭责任感。

2.增强法律意识：让学生了解家庭法律关系，如父母与子女之间的权利与义务，使学生明白在家庭中应遵守法律规定。

3.提高人际沟通能力：通过实例分析、小组讨论等形式，培养学生与家庭成员有效沟通、解决矛盾的能力，促进家庭和谐。

4.培养团队协作精神：引导学生在家庭中学会合作、共同完成任务，培养学生团结协作的良好品质。

5.增强自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考、参与讨论，培养学生自主探究、主动学习的习惯。

6.提升表达能力：通过课堂发言、小组讨论等活动，提高学生表达自己观点、倾听他人意见的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了关于家庭成员的基本知识，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，并对家庭关系有了初步了解。此外，学生在之前的学习中已经掌握了基本的沟通能力，能为本节课的家庭沟通、解决矛盾等内容打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭主题较为敏感，兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作探究的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、实例等直观方式进行学习，对小组讨论、互动交流较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解家庭关系和结构：部分学生可能对家庭成员之间的权利义务关系、家庭结构等概念理解不清。

（2）家庭责任感的培养：学生在生活中可能缺乏对家庭责任感的认识，难以体会到家庭的重要性。

（3）沟通能力的提升：学生在家庭沟通中可能存在表达不清、倾听不足等问题，需要老师在课堂上进行针对性的指导。

（4）团队协作：部分学生可能在团队协作中表现出不积极、不参与的情况，需要老师进行引导和鼓励。

（5）法律意识：学生对家庭法律知识了解较少，需要在课堂上进行引导和教育。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、纸质教材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、图片素材、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。

5.教具：家庭成员人物图片、家庭成员关系图、家务卡片等。

6.参考资料：相关家庭教育的书籍、文章、研究报告等。

7.家庭作业辅助资源：在线家庭教育平台、家庭教育APP、家庭教育相关网站等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭观念、责任感和沟通能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭观念和责任感的培养（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、家庭成员之间的关系和责任。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员之间的关系和责任，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭沟通能力培养（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭沟通的重要性和方法。

过程：

选择几个典型的家庭沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭沟通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际家庭生活的影响，以及如何应用有效沟通解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决