一年级上册体育教学设计 -快速跑 人教版 17张.docx

一年级上册体育教学设计-快速跑人教版17张

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

标题：“一年级上册体育教学设计-快速跑人教版17张”

本章节内容紧密结合一年级上册体育教学，以快速跑为主题，共包含17张教学图片。课程设计遵循人教版教材的编写思路，将快速跑的基本技巧、动作要领和训练方法融入实际教学中，旨在帮助学生掌握快速跑的基本技能，培养学生的运动兴趣和团队协作精神。

教学内容主要包括：

1.快速跑的基本概念和重要性

2.快速跑的动作要领和技巧

3.快速跑的训练方法和实践操作

4.团队竞技和接力跑的技巧与策略

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的运动能力进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，注重培养学生的团队合作意识，使他们在实践中学会与他人协作、共同进步。

本课程设计紧密围绕教材内容，符合教学实际需求，具有较强的实用性和针对性，有助于提高一年级学生的快速跑技能，培养他们热爱体育运动、积极向上的精神风貌。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养一年级学生在体育学科领域的综合素养，具体包括：

1.运动技能：通过学习快速跑的相关知识和技能，使学生能够正确掌握快速跑的动作要领，提高他们的运动技能水平。

2.运动认知：帮助学生了解快速跑的重要性，培养他们对体育运动的认识和理解，从而激发他们积极参与体育活动的兴趣。

3.团队协作：在快速跑的实践过程中，强调团队合作和接力跑的重要性，培养学生之间的默契与协作精神，提升他们的团队协作能力。

4.自主学习：鼓励学生在课堂上主动探索、提问和思考，培养学生自主学习的能力，使他们养成良好的学习习惯和态度。

5.健康意识：通过体育活动，使学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，培养他们关注自身健康的意识，为终身体育锻炼打下基础。

本章节的核心素养目标紧密围绕教材内容，具有很强的针对性和实用性，有助于提升一年级学生在体育学科领域的综合素养，为他们的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.快速跑的动作要领：包括起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等阶段的技术动作。

2.团队协作和接力跑的技巧：学生如何在接力过程中保持速度和协调性，以及如何与他人配合完成接力任务。

难点：

1.快速跑的动作要领的掌握：学生对于起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等阶段动作要领的理解和运用。

2.团队协作和接力跑的技巧：学生在接力过程中如何保持速度和协调性，以及如何与他人配合完成接力任务。

解决办法：

1.通过示范、分组练习、视频教学等方式，多次重复讲解和演练快速跑的动作要领，帮助学生理解和掌握。

2.组织团队协作和接力跑的实践活动，让学生在实际操作中体验和掌握技巧，同时加强指导和反馈，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.体育场地和跑道

2.起跑器

3.接力棒

4.计时器

5.音响设备

课程平台：

1.人教版一年级上册体育教学教材

2.体育课程教学计划

信息化资源：

1.体育教学视频

2.体育教学图片

3.在线体育教学资源

教学手段：

1.示范法

2.分组练习法

3.视频教学法

4.实践操作法

5.指导和反馈法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对快速跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是快速跑吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于快速跑的图片或视频片段，让学生初步感受快速跑的魅力或特点。

简短介绍快速跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.快速跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解快速跑的基本概念、动作要领和训练方法。

过程：

讲解快速跑的定义，包括其主要动作要领和训练方法。

详细介绍快速跑的动作要领和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.快速跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解快速跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的快速跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解快速跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用快速跑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与快速跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对快速跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方