（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于（2024年秋季版）七年级道德与法治上册，第三单元“师长情谊”的第六课“师生之间”的第二框“师生交往”。本节课的主要内容包括以下几点：

1.师生交往的重要性：让学生理解师生交往在日常学习生活中的重要性，认识到良好的师生关系对于学习和成长的意义。

2.学会与老师沟通：引导学生了解与老师沟通的有效方法，包括主动提问、积极参与课堂讨论等，提高学生与老师沟通的积极性。

3.尊重老师：教育学生尊重老师的职业和个人，理解老师的辛勤付出，养成良好的尊敬老师的习惯。

4.处理与老师的矛盾：教授学生如何处理与老师之间的矛盾和冲突，包括冷静分析、主动沟通、妥善解决等方法。

5.建立良好的师生关系：引导学生积极参与课堂，主动与老师互动，建立和谐、良好的师生关系。

本节课的内容旨在帮助学生认识到师生交往的重要性，提高他们与老师沟通的能力，培养他们尊重老师的品质，并学会正确处理与老师之间的矛盾，建立良好的师生关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德与法治素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的道德观念，增强法治意识，明白师生之间的交往应该遵循的原则和规范。

2.沟通与协作能力：培养学生在与老师交往中的沟通能力，学会倾听、表达和交流，提高与老师协作解决问题的能力。

3.尊重与理解：使学生认识到尊重老师是中华民族的传统美德，理解老师的辛勤付出，养成尊敬老师的良好习惯。

4.问题解决能力：通过学习，让学生掌握处理与老师之间矛盾和冲突的方法，提高学生的问题解决能力。

5.自我反思能力：培养学生在与老师交往中不断自我反思的意识，学会从自身找原因，调整和改进自己的行为。

学情分析

学生在进入七年级时，对新学科道德与法治的学习尚处于适应阶段，他们对师生关系的理解可能仅停留在表面，缺乏深入的认识。在知识方面，学生可能对师生交往的重要性、与老师沟通的方法等知识点有所了解，但未必能运用到实际生活中。能力方面，学生的独立思考能力和问题解决能力正逐步发展，但还需要教师的引导和培养。

在行为习惯方面，部分学生可能存在尊敬老师意识淡薄、与老师沟通积极性不高等问题，这可能会影响到他们对课程内容的学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同的教学活动和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养，培养良好的师生交往习惯。同时，教师还需注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力，帮助他们更好地应对与老师之间的矛盾和冲突。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过分组讨论、情景模拟等形式，让学生在课堂上主动参与，激发他们的思考和表达欲望，培养学生的沟通与协作能力。

-案例教学法：选取贴近学生生活的典型案例，引导学生分析和思考，深化对师生交往原则和技巧的理解，提高学生的道德与法治素养。

-实践教学法：组织学生进行角色扮演、小组合作等活动，让学生在实践中体验和感悟师生交往的重要性，培养良好的行为习惯。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

-网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习任务、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

-教学辅助工具：运用答题器、卡片等教学辅助工具，开展互动式教学，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组关于师生和谐相处的图片，引导学生思考：什么是良好的师生关系？为什么我们需要良好的师生关系？

-学生发表自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：师生之间。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解师生交往的重要性、与老师沟通的方法、尊重老师的原则等内容。

-学生认真听讲，记录重点知识。

3.巩固练习（5分钟）

-教师布置一组关于师生交往的练习题，学生独立完成。

-教师选取部分学生的作业进行点评，引导学生巩固所学知识。

4.课堂提问（10分钟）

-教师提出几个关于师生交往的问题，引导学生进行思考和讨论。

-学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟师生交往的场景，让学生在实际操作中学会与老师沟通、尊重老师。

-学生参与角色扮演，教师给予指导和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结