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《民俗学》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称民俗学

课程英文名称Folklore课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

√专业限选课□专业任选课

总学时40讲授学时40实验学时0

总学分2.5开课单位政治与行政学院开课系（室）社会学系

授课对象社会学专业

先修课程社会学原理、社会人类学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

该课程主要介绍饮食民俗、民居建筑习俗、交通运输用具民俗、社会礼仪民俗、婚姻习俗、丧葬

习俗、岁时节日民俗、信仰民俗、民间艺术习俗、民间游戏娱乐、民俗与旅游等内容。

三、课程教学目标

民俗学是社会学专业的专业方向课。通过本课程的学习，使学生了解民俗学名称由来及其概念范

围，认识民俗学的性质和任务，初步掌握民俗学研究的方法及主要特征，并对我国各类民俗，主要是

自然生态民俗、物质生产民俗、交通运输民俗、消费生活民俗、家族亲族民俗、乡里社会民俗、都市

社会民俗、个人生活仪礼民俗、婚姻民俗、信仰民俗等有初步的认识和了解。学习本课程之后，学生

既可获得对中外民俗的各类事象具体内容的一般性认识，又可得到一定程度的理论研习和思考。

四、理论教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（1）了解：中国民俗的起源和发展

（2）理解：民俗与民俗学

（3）掌握：民俗的基本特性，民俗的社会功能

【学时分配】4学时

【授课方式】讲授3.5学时，讨论0.5学时。

【授课内容】

第一节民俗与民俗学

1.什么是民俗

2.民俗学的性质与任务

第二节民俗的基本特性

1.民俗的集体性

2.民俗的传承性和扩布性

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3.民俗的稳定性与变异性

4.民俗的类型性

5.民俗的规范性和服务性

第三节民俗的社会功能

1.教化功能

2.规范功能

3.维系功能

4.调节功能

第四节中国民俗的起源和发展

1.史前民俗

2.古代民俗

3.近现代民俗

【教学重点和难点】

（1）重点：民俗学的研究对象与基本特征

（2）难点：民俗的基本特性，民俗的社会功能

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有与实例结合的课堂讨论。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、实例相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

要求课外阅读2篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。

A．钟敬文：民俗学概论，上海文艺出版社，2009.

B．张岱年：中国文化概论，北师大出版社，2010.

2、作业与思考题

布置1道作业题，以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。

A．民俗学的研究对象与基本特征？

第二章物质生产民俗

【教学目标】

（1）了解：狩猎、游牧和渔业民俗

（2）理解：物质生产民俗，农业民俗

（3）掌握：工匠民俗，商业和交通民俗

【学时分配】4学时

【授课方式】讲授3.5学时，讨论+视频0.5学时。

【授课内容】

第一节农业民俗

1.农业耕作的时序、节令习俗

2.占天象、测农事的习俗

3.卜农事丰歉，祈福的习俗

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4.农业禁忌、祭祀习俗

5.祭田神、先农和灶神的习俗

6.农业生产过程中的习俗

7.农业娱乐习风

第二节狩猎、游牧和渔业民俗

1.狩猎、游牧业生产的时序、节令习俗

2.狩猎、游牧的禁忌、祭祀习俗

3.狩猎、畜牧生产过程中的习俗

4.渔业生产的生态环境特征

5.渔业海上占验习俗

6.渔业生产操作习俗

7.渔业禁忌及祭祀习俗

第三节工匠民