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《社会科学统计软件应用》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称社会科学统计软件应用

课程英文名称OperationofStatisticalSoftwarefortheSocial课程编号

Science

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时56讲授学时26实验学时30

总学分3.5开课学院（部）政治与行政学院开课系（室）社会学系

授课对象社会学专业本科生

先修课程概率论与数理统计、社会统计学、社会调查研究方法

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

社会科学统计软件应用是社会学的专业基础课，是一门实践性和操作性很强的课程。本课程在学

生具备一定的统计学理论知识的前提下，介绍社会科学定量研究中的常用软件SPSS（Statistical

ProductandServiceSolutions）的基本操作，包括系统运行管理方式、数据文件的建立与编辑、

文件操作与文件编辑、描述统计、均值比较与检验、相关分析、方差分析、回归分析、非参数检验、

统计图形的生成与编辑等内容，从而使学生具备基本的运用统计软件分析问题的能力。

三、课程教学总体目标

通过本课程的教学，使学生在了解SPSS的基础上，能够掌握其操作过程，进行一般的统计分析，

能够对统计分析结果进行解释，能够根据结果来论证研究假设，并能够在实际研究中进行初步的运用。

具体包括：熟悉SPSS软件的运行环境及运行管理方式，熟练使用数据文件的建立、编辑和分析准备

工具；熟练掌握SPSS的基本统计分析、相关分析、回归分析等技术，并能将其运用于案例的实际分

析，能够对输出结果进行解释；基本掌握方差分析和非参数检验技术，并理解相应案例的运用，能解

释相应的分析结果；熟练运用基本的统计图形生成与编辑技术展示统计数据。

四、理论教学内容及要求

第一章社会统计分析概述

【教学目标】

1）了解：真理性的检验与统计检验、统计研究中的常见谬误

（

（2）理解：理论在科学研究中的作用、统计分析与理论分析、社会科学的研究对象和模型

（3）掌握：社会科学研究方法与过程，理论、观察、统计之间的关系

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时

【授课内容】

第一节社会科学研究方法与过程

1.社会科学研究方法与过程

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2.理论的作用

第二节应用统计研究与方法论

1.理论、观察、统计之间的关系

2.统计研究中的常见谬误

3.社会科学的研究对象和模型

4.统计分析与理论分析

5.真理性的检验与统计检验

【教学重点和难点】

（1）重点：社会科学研究方法与过程，理论、观察、统计之间的关系，统计分析与理论分析

（2）难点：真理性的检验与统计检验、统计研究中的常见谬误

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授式和启发式，辅以讨论式

（2）教学手段：多媒体为主，配合板书

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料

郭志刚.社会统计分析方法——SPSS软件应用.北京：中国人民大学出版社，2007.第一章

2.作业与思考题的要求

（1）理论在科学研究中的作用是什么？

（2）阅读几篇社会学定量研究的学术论文，思考其中是否存在统计研究中的常见谬误问题。

第二章统计分析软件概述

【教学目标】

（1）了解：SAS、SPSS、S-PLUS、Stata的详细比较

（2）理解:SPSS和Stata软件的基本特点、功能

（3）掌握：常用的社会科学统计分析软件种类及基本特点

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时

【授课内容】

第一节常用统计分析软件介绍

1.SAS

2.SPSS

3.SPLUS

4.SA