《社会问题的经济学分析》课程教学大纲2.pdf

《社会问题的经济学分析》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称社会问题的经济学分析

课程英文名称AnEconomicAnalysisof课程编号

SocialProblems

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课√专业任选课

总学时24讲授学时24实验学时0

总学分1.5开课单位政治与行政学院开课系（室）行政学系

授课对象社会学专业

先修课程经济学原理、社会学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程是社会学专业的专业选修课。社会问题的经济学分析是一门新兴的交叉学科，它利用经济

学的方法分析现实中的社会问题。通过对贫困、污染、犯罪等重要社会问题的经济学分析，可以加深

学生对社会问题的认识与理解，形成正确的价值观。

三、课程教学总体目标

培养学生用经济学方法分析与思考问题的能力，扩大学生的知识面，帮助学生形成正确的社会

价值观。

四、理论教学内容及要求

第1章人类的苦难：最重要的问题

【教学目标】

要求学生掌握本课程研究的内容与方法，理解用经济学思维观察经济问题的重要性。

【学时分配】4学时

【授课方式】讲授3.5学时，讨论0.5学时

【授课内容】

1.1世界贫困与经济学

1.1.1我们永不满足的需要

1.1.2我们有限的手段

1.1.3经济的生产能力

1.1.4利用GDP来评估福利

1.2贫困的原因与经济增长的前提条件

1.3政府能有所作为吗？

1.3.1欠发达国家的政府

1.3.2发达国家的政府

1.4小结

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【教学重点和难点】

（1）重点：人类贫困的根源在哪里

（2）难点：政府在经济发展中的作用

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运

用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导的要求】

7、课外阅读资料

（1）朱利安﹒勒﹒格兰德卡洛尔﹒普罗佩尔：社会问题经济学(第十三版)，中国人民大学出版社

（2）【美】曼昆：经济学原理（第五版），北京大学出版社

8、作业与思考题

（1）、社会学与经济学研究方法的区别。

（2）、经济学为什么要研究社会问题？

第2章高等教育经济学：谁受益,谁付钱？

【教学目标】

要求学生掌握高等教育中受教育者的成本有哪些，收益又怎样体现，成本收益怎样比较。

【学时分配】6学时

【授课方式】讲授5.5学时，讨论0.5学时

【授课内容】

2.1高等教育存在的问题

2.1.1何种类型的服务？

2.1.2提供多少服务？

2.1.3何种院校结构？

2.1.4谁应该付钱？

2.1.5问题的经济学基础

2.2高等教育的“产品”

2.2.1人力资本投资

2.2.2直接消费

2.2.3社会溢出效应

2.2.4收益的归属

2.3成本的经济学概念

2.3.1回顾机会成本原理

2.3.2显性成本和隐性成本

2.4高等教育服务的成本

2.4.1显性成本

2.4.2隐性成本

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2.4.3资助的来源

2.4.4成本的分担

2.5问题的经济学评估

2.5.1何种类型的服务？

2.5.2提供多少服务？

2.5.3谁应该付钱？

2.5.4一种可供选择的院校结构

2.6小结

【教学重点和难点】

（1）重点：高等教育的成本分析

（2）难点：高等教育的收益分析

【授课方法与手段】

（1）教学方法：