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《社区概论》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称社区概论

课程英文名称ASurveyofCommunities课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选课

总学时32讲授学时32实验学时0

总学分2开课单位政治与行政学院开课系（室）社会学系

授课对象社会学专业本科生

先修课程社会学概论，农村社会学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

社区概论是社会学本科专业所开设的基础课程，其主要介绍了社区的概念、基本类型和原理、研

究方法以及社区的基本结构和变迁过程。第一部分主要阐述社区的概念和基本理论。第二部分阐述社

区的动态过程，即互动和变迁过程。第四、五、六部分分别结合我国的实际资料，阐述农村、集镇、

城市三种类型社区的基本原理。第七部分介绍社区研究方法。

三、课程教学目标

本课程的教学目的是通过社区理论的学习，认识人类社区的发展规律，掌握东西方社会各种社区

理论的流派、方法和理论模式。侧重中西方两种社会环境下的社区理论的比较研究，从而能够全面掌

握社区的基本要素与类型、社区管理制度与方法；社区的服务体系与内容、社区的组织形式与结构；

社区的属性与心理归宿；社区的互动；社区的角色等知识。同时，能够参与社区的管理和建设，进而

从理论、方法和操作层面性，掌握社区知识，驾驭社区的发展。

四、理论教学内容及要求

第一章社区概念和理论

【教学目标】

1）了解：社区研究的发展

（

（2）理解：社区的基本类型及其特征

（3）掌握：社区概念，社区的构成要素，社区理论

【学时分配】4学时

【授课方式】讲授3.5学时，讨论0.5学时。

【授课内容】

第一节社区的概念

1.社区概念

2.社区的构成要素

3.社区的基本类型及其特征

第二节社区研究的发展

240

1、社区研究的起源和兴盛阶段

2、社区研究的衰落和复兴阶段

3、欧洲各国的社区研究

4、中国解放前的社区研究

第三节社区理论

1、类型学理论

2、区位学理论

3、社会行为理论

4、社区与社会网络理论

【教学重点和难点】

（

1）重点：社区概念，社区的构成要素

（2）难点：社区的理论

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有与实例结合的课堂讨论。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、实例相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

要求课外阅读2篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。

A．黎熙元，现代社区概论，中山大学出版社，2001.

B．周沛，社区社会工作，社会科学文献出版社，2002

2、作业与思考题

布置2道作业题，以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。

A．社区的概念？

B．社区的构成要素？

第二章社区的静态系统

【教学目标】

（1）了解：社区的生态平衡

（2）理解：影响社区的人口因素，社区组织

（3）掌握：社区的文化

【学时分配】6学时

【授课方式】讲授5.5学时，讨论0.5学时。

【授课内容】

第一节社区的生态系统

1.自然环境与社区

2.社区的生态平衡

第二节社区的人口

1.人口是社区的第一要素

2.影响社区的人口因素

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第三节社区组织

1.社区组织的意义

2.社区组织的类型

3.社区组织的管理

4.社区组织的体系

第四节社区的文化

1.社区文化的含义、语言、规范

2.社区文化的变迁、功能

【教学重点和难点】

（1）重点：影响社区的人口因素，社区组织

（2）难点：社区的文化

【授课方法与手段