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7《一匹出色的马》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《一匹出色的马》第二课时

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学情分析

针对统编版语文二年级下册《一匹出色的马》第二课时的教学，我们对班级学生的学情进行了全面的分析。

本班学生整体语文素养较好，对文学作品有较高的兴趣，对于二年级的学生来说，已经具备了一定的阅读理解能力和文字表达能力。但在分析文本细节、理解寓意方面仍需加强。此外，学生在课堂互动和小组讨论中表现出积极态度，愿意主动分享自己的观点和感受，这有利于课堂氛围的营造和教学的推进。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重培养学生的文本分析能力、提升阅读理解水平，并通过小组合作、讨论等方式，进一步激发学生的创造力和想象力，使他们更好地理解和体验文章所传达的情感和价值观。同时，教学过程中将注重引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、主动思考、积极发言等，为他们的后续学习奠定坚实基础。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我们将采用讲授法、讨论法和情境教学法等多种教学方法。通过讲授法，为学生系统地传授知识；通过讨论法，促进学生主动思考和表达，激发他们的创造力和想象力；通过情境教学法，设计具体的教学活动，让学生在情境中感知、体验和理解文本。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生分角色朗读课文，增强对文本的理解和感受；实验，通过模拟实验，让学生亲身体验和感受文中所描述的场景，提高他们的实践能力；游戏，设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

3.教学媒体使用：PPT、教学课件、视频等。PPT用于展示课文内容、关键词汇和教学环节；教学课件用于辅助讲解和展示文本细节；视频用于播放与课文相关的素材，丰富学生的感性认识。通过合理运用教学媒体，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一篇关于马的寓言故事短片，引导学生关注马在故事中的角色和作用。

-提出问题：“你们认为一匹出色的马应该具备哪些品质和能力？”让学生思考并发表自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文，边读边解析文本中的关键词汇和句子。

-针对课文内容，提出问题：“文中的马为什么会被认为是出色的？它有哪些特别之处？”引导学生分析和讨论。

-教师通过PPT展示课文插图，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。

3.师生互动环节（10分钟）

-学生分角色朗读课文，其他学生认真聆听并给予评价。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨一匹出色的马在现实生活中应该如何表现。

-每个小组选代表进行分享，教师给予点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计一道关于课文内容的填空题，让学生在课堂上完成。

-学生互相交换答案，教师进行讲解和答疑。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一匹出色的马应具备的品质和能力。

-鼓励学生在课后继续思考和探讨，并撰写一篇关于一匹出色的马的短文。

总用时：40分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，引导学生主动思考和参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的创造力和想象力。同时，通过课文解析和练习，巩固学生对知识的理解和掌握。课堂总结环节，教师引导学生回顾和总结，培养学生的概括和表达能力。

学生学习效果

1.理解课文《一匹出色的马》的主要内容和情节，能够概括出马在故事中的角色和作用。

2.掌握并能够运用文中出现的关键词汇和句子，提高阅读理解能力。

3.通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队协作能力。

4.提升学生的创造力和想象力，能够从不同的角度思考和分析问题。

5.增强学生的表达和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。

6.培养学生的概括和总结能力，能够对所学内容进行归纳和提炼。

7.激发学生对文学作品的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯。

8.增强学生的自主学习能力和学习积极性，培养良好的学习态度和习惯。

课堂

1.课堂评价

本节课通过提问、观察和测试等方式对学生的学习情况进行评价。在提问环节，教师针对课文内容提出问题，引导学生思考和表达，通过学生的回答了解他们对课文的理解程度。观察环节中，教师注意观察学生在小组讨论和角色扮演等活动中的参与情况和表现，了解他们的合作能力和创造力。测试环节则通过设计一道关于课文内容的填空题，让学生在课堂上完成，教师及时收集答案并进行讲解和答疑。

2.作业评价

对于学生的课后作业，教师会认真批改