2024秋一年级道德与法治上册 2.2 上课真高兴教案 鲁人版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册2.2上课真高兴教案鲁人版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁人版一年级道德与法治上册2.2节“上课真高兴”。教学内容主要包括认识学校、了解课堂规则、培养良好的学习习惯等方面。这些内容与学生已有知识联系紧密，学生在幼儿园阶段已经接触过简单的学校生活，对学校环境有初步了解。此外，学生在日常生活中也已经具备了一定的规则意识，本节课将在此基础上，引导学生进一步认识并遵守课堂规则，培养他们良好的学习习惯，使他们更好地适应小学生活。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：一是社会适应能力，通过认识学校环境和课堂规则，使学生能够更好地融入小学生活；二是自律意识，培养学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯；三是合作交流能力，鼓励学生在课堂上积极与同学互动，学会尊重和倾听他人意见；四是问题解决能力，引导学生运用所学知识解决生活中遇到的问题，培养独立思考的能力。这些目标与教材内容紧密相关，符合新教材对学生核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并遵守课堂规则：本节课的核心内容是让学生认识到课堂规则的重要性，并能够自觉遵守。例如，准时到校、静心听讲、举手发言等基本规则。

-培养良好的学习习惯：通过教学活动，引导学生形成良好的学习习惯，如整理书包、书桌，按时完成作业等。

-学会合作与交流：强调在课堂上积极与同学交流，学会表达自己的观点，同时尊重和倾听他人的意见。

2.教学难点

-自律意识的培养：对于一年级学生来说，自觉遵守规则是一个难点。如何让学生在无人监督的情况下，也能自觉遵守规则，需要通过具体实例和情景模拟等方式进行引导。

-合作交流技巧的掌握：学生需要学会在小组讨论或互动中有效表达自己，同时理解和尊重他人，这需要教师提供具体的指导和支持。

-课堂规则与实际生活的结合：将课堂上学到的规则应用到实际生活中，如在校外遇到老师时如何礼貌问好，如何与同学分享玩具等，这要求学生能够将理论知识与实际行为相结合，对一年级学生来说具有一定的挑战性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：一是讲授法，通过讲解和示范，向学生明确课堂规则和良好的学习习惯；二是讨论法，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，以促进合作交流能力的提升；三是情境模拟，通过角色扮演等活动，让学生在具体情境中实践所学规则，增强自律意识。具体教学活动包括课堂规则接力游戏、情景剧表演等，以趣味性和互动性激发学生学习兴趣。在教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示学校环境、课堂规则等图片和视频，帮助学生更直观地理解和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活是什么样的吗？它与我们每天的生活有什么关系？”

展示一些关于学校环境和课堂活动的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍学校生活的重要性，为新课的学习打下基础。

2.课堂规则与学习习惯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂规则的基本概念和良好的学习习惯的重要性。

过程：

讲解课堂规则的定义，包括守时、礼貌、听讲、发言等要素。

详细介绍良好学习习惯的组成部分，如整理学习用品、按时完成作业等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生了解这些规则和习惯在学习和生活中的实际应用。

3.课堂规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂规则的重要性和遵守规则的好处。

过程：

选择几个典型的课堂规则案例进行分析，如守时上课、积极发言等。

详细介绍每个案例的背景、执行过程和积极效果，让学生全面了解规则的作用。

引导学生思考这些案例对个人学习和集体学习的影响，以及如何在实际中应用这些规则。

小组讨论：让学生分组讨论如何在学校生活中更好地遵守规则，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与课堂规则相关的主题，如“如何保持课堂安静”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂规则