12富起来到强起来 （第三课时）教学设计-五年级下册道德与法治.docxVIP

12富起来到强起来（第三课时）教学设计-五年级下册道德与法治

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课程基本信息

1.课程名称：《富起来到强起来》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第三课时

4.教学时数：45分钟

本节课我们将深入探讨《道德与法治》课程中“富起来到强起来”的主题，结合五年级下册教材内容，让学生了解我国现代化建设的伟大成就，培养他们的国家自豪感和法治意识。通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生认识到经济的发展对国家强盛的重要性，以及法治在其中的保障作用，使学生在学习过程中形成正确的价值观和法治观念。

核心素养目标

培养学生对国家经济发展和法治建设的认识，提升国家认同感和法治意识。通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解我国从富起来到强起来的发展历程，增强国家自豪感；

2.认识到法治在国家强盛中的重要作用，培养法治思维；

3.能够运用所学知识分析现实问题，形成正确的价值观和法治观念。

重点难点及解决办法

重点：理解我国经济发展与法治建设的关系，培养学生的国家认同感和法治意识。

难点：如何让学生将理论知识与实际生活相结合，运用法治思维分析问题。

解决办法：

1.通过案例分析，将经济发展与法治建设相结合，使学生直观感受法治在国家强盛中的作用。

2.创设情境，引导学生运用所学知识分析现实问题，提高法治意识。

3.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，互帮互助，共同突破难点。

4.教师适时总结、提炼，强调重点知识，巩固学生的学习成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好五年级下册《道德与法治》教材，翻至“富起来到强起来”章节。

2.辅助材料：准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，展示我国经济发展和法治建设的成就，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室分为讨论区和展示区，便于学生进行小组讨论和成果展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国近年来经济发展和法治建设取得的重大成就，如港珠澳大桥、高铁等，激发学生的自豪感和学习兴趣。

-提出问题：“为什么说我国已经从富起来到强起来？法治在这个过程中起到了什么作用？”引发学生思考。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材内容，讲解我国从富起来到强起来的发展历程，强调法治在国家强盛中的重要作用。

-通过案例分析，让学生了解法治对经济发展的保障作用，如合同法、知识产权保护等。

-引导学生认识到法治观念在个人成长和社会发展中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生运用所学知识分析问题，如：“请举例说明法治对经济发展的促进作用。”

-组织小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，互帮互助，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生发表自己的看法，对回答错误的学生给予鼓励和指导，提高他们的自信心。

5.创新教学（5分钟）

-设计一个“法治小剧场”环节，让学生分组表演与法治相关的情景剧，如合同纠纷、知识产权保护等，增强学生的实践操作能力。

-邀请学生担任评委，对各组表演进行评价，培养学生的批判性思维。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调法治在国家强盛和个人成长中的重要性。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，形成正确的价值观和法治观念。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于“法治在我心中的作用”的短文，巩固课堂所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《法治的细节》一书，了解法治在各个领域的具体应用和实践。

-提供关于法治建设对经济发展的案例分析，如“一带一路”倡议中的法治保障等。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，了解我国法治建设的现状和发展趋势。

-引导学生关注现实生活中法治问题的新闻报道，提高法治意识。

-组织课后小组活动，让学生围绕“如何加强法治教育，提高自身法治素养”主题进行讨论和分享。

-鼓励学生结合所学知识，观察身边的法治现象，撰写观察报告或心得体会。

板书设计

①知识点：

-我国经济发展与法治建设的关系

-法治在国家强盛中的作用

-培养法治意识和国家认同感

②关键词：

-富起来

-强起来

-法治保障

-正确价值观

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和关键词。

-设计简洁有趣的插图，如笑脸代表法治带来的幸福生活，盾牌代表法治的保障作用。

-利用思维导图形式，将知识点和关键词串联起来，便于学生理解和记忆。

-在板书右侧设置“法治小贴士”栏目，分享法治名言或小故事，激发