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5风儿轻轻吹(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册
主备人
备课成员
教学内容
《5风儿轻轻吹》-部编版道德与法治一年级下册,本章节内容主要包括:1.风的作用和特点;2.感受风的存在,学会珍惜自然;3.了解风对生活的利与弊;4.培养保护环境、节约资源的意识。通过本节课的学习,使学生能够认识到风的重要性,学会尊重自然、爱护环境,并在日常生活中做到节约资源,保护地球家园。
核心素养目标
1.提升观察和感知自然现象的能力,通过感受风的存在,认识到自然界的奇妙与变化;
2.增强环保意识,学会珍惜和尊重自然,养成节约资源、保护环境的良好习惯;
3.发展思考和分析问题的能力,了解风对生活的影响,学会从中发现问题和解决问题;
4.培养合作与交流能力,通过课堂讨论与分享,学会倾听他人意见,表达个人观点。
学情分析
一年级下册的学生在知识、能力、素质方面已有一定的基础,他们对自然现象充满好奇,观察力和想象力丰富。在知识方面,学生对风的基本概念有一定了解,但对其作用和影响的认识尚浅。在能力方面,学生具备初步的观察和描述能力,但分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面,学生的环保意识较弱,对资源节约的重要性认识不足。
此外,学生在行为习惯上,课堂注意力集中时间较短,个别学生表达和交流能力较弱。这些因素可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。因此,在本节课的教学过程中,教师需关注学生的个体差异,采用生动有趣的教学方法,引导学生积极参与,提高他们的观察、思考、表达和合作能力,从而更好地实现课程目标。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择互动式讲授法,结合小组讨论,引导学生主动探究风的作用和影响;
2.设计观察实验活动,如制作简易风向计,让学生在操作中感受风的存在,增强直观体验;
3.运用案例分析法,介绍风能利用的实例,让学生了解风对生活的利与弊;
4.利用多媒体教学资源,展示风的相关图片和视频,激发学生的学习兴趣;
5.安排角色扮演游戏,让学生模拟风的角色,体验风的力量,培养合作与表达能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对风的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道风是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于风的图片或视频片段,让学生初步感受风的力量和特点。
简短介绍风的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.风基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解风的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解风的定义,包括风的主要组成元素(如空气流动)。
详细介绍风的产生原因、种类和功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例,让学生更好地理解风在实际生活中的应用和作用。
3.风案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解风的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的风案例进行分析,如龙卷风、台风等。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响,让学生全面了解风的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应对风带来的问题。
小组讨论:让学生分组讨论风能的利用和环境保护,提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与风相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对风的认知。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调风的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括风的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调风在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用风的知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于风的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.风的基本概念
-风是空气流动的现象。
-风是由于气压差异引起的。
-风分为不同的等级,如微风、中等风、大风等。
2.风的种类
-风可以根据方向、速度和成因进行分类。
-常见的风如顺风、逆风、侧风、陆地风、海洋风等。
-特殊的风如龙卷风、台风、沙尘暴等。
3.风的作用
-风对气候和天气有重要影响。
-风能可以转化为电力,是一种可再生能源。
-风对农业生产、交通运输等有重要作用。
4.风与生活的关系
-风对人们的生活带来便利,如夏
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