6.5.2直线与平面垂直教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册.docx

6.5.2直线与平面垂直教学设计-2023-2024学年高一下学期数学北师大版（2019）必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节教学内容选自2019版北师大版高中数学必修第二册，为6.5.2节“直线与平面垂直”。主要内容包括：直线与平面垂直的定义、判定定理及性质定理。具体教学内容如下：

1.直线与平面垂直的定义：通过直观展示和实例分析，使学生理解并掌握直线与平面垂直的概念。

2.直线与平面垂直的判定定理：引导学生运用几何直观和推理能力，掌握直线与平面垂直的判定条件。

3.直线与平面垂直的性质定理：通过具体例子和实际操作，让学生理解直线与平面垂直的性质，并能运用这些性质解决相关问题。

本节课将结合实际例子和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高空间想象能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.空间观念：通过直线与平面垂直的学习，提高学生对空间几何关系的认识，发展空间想象能力。

2.逻辑推理：引导学生运用判定定理和性质定理，培养其逻辑思维能力和推理能力。

3.数学建模：让学生在实际问题中运用直线与平面垂直的相关知识，提高数学建模素养。

4.数学抽象：理解直线与平面垂直的定义和性质，提高学生对数学概念抽象概括的能力。

重点难点及解决办法

重点：直线与平面垂直的定义、判定定理及性质定理的理解和应用。

难点：运用判定定理和性质定理解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.利用实物模型、动画演示等教学手段，帮助学生形象理解直线与平面垂直的概念，加深对重点知识的记忆。

2.通过典型例题，引导学生逐步分析判定定理和性质定理的运用过程，总结解题方法，提高解题能力。

3.设计分层练习题，针对不同层次的学生，巩固重点知识，逐步突破难点。

4.组织小组讨论和互助学习，鼓励学生分享解题思路，相互启发，共同提高。

5.教师在课堂教学中，关注学生个体差异，针对性地进行辅导，确保每位学生都能掌握重点知识，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究直线与平面垂直的相关知识。

2.教学活动：设计实验活动，让学生动手操作，观察直线与平面垂直的现象；组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，探讨判定定理和性质定理的应用；通过角色扮演，让学生在情境中体验数学知识的运用。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型、数学软件等教学媒体，直观展示直线与平面垂直的几何关系，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，运用网络资源，拓展学生知识视野，促进个性化学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对直线与平面垂直的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过直线与平面垂直的现象吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的直线与平面垂直的图片，如建筑物的立面与地面、电线杆与地面等，让学生初步感受直线与平面垂直的美。

简要介绍直线与平面垂直的基本概念及其在几何学中的重要性。

2.直线与平面垂直基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握直线与平面垂直的定义、判定定理和性质定理。

过程：

讲解直线与平面垂直的定义，包括其几何特征。

详细介绍判定定理和性质定理，运用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解直线与平面垂直在实际问题中的应用。

3.直线与平面垂直案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解直线与平面垂直的特性和应用。

过程：

选择几个典型的直线与平面垂直案例进行分析，如建筑物的结构、桥梁的设计等。

介绍每个案例的背景、判定条件、性质应用，让学生全面了解直线与平面垂直的在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论直线与平面垂直在未来城市发展、建筑创新等方面的应用和改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与直线与平面垂直相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对直线与平面垂直的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调直线与平面垂直的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括直线与平面垂直的定义、判定定理、性质