人教版七年级数学上册几何图形初步《角（第3课时）》示范教学设计.docxVIP

角（第3课时）

教学目标

1．会比较角的大小．

2．能进行角的和、差运算．

3．理解角的平分线的定义，并会用量角器或折纸作出角的平分线，以及运用角平分线进行角度的相关计算．

4．能进行角度的四则运算．

教学重点

1．会比较角的大小．

2．能进行角的和、差运算．

3．能进行角度的四则运算．

教学难点

运用角平分线进行角度的相关计算．

教学准备

三角尺、量角器、透明或半透明的纸．

教学过程

知识回顾

1．角度制：

以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制．

1周角＝360°，1平角＝180°，

1°＝60′，1′＝60″．

∠的角度是48度56分37秒，记作∠＝48°56′37″．

2．角的三种常用的画法：

（1）用量角器画出任意给定度数的角．

（2）用直尺和圆规画一个角等于已知角．

（3）用三角尺画30°，45°，60°，90°等特殊角．

3．角的换算方法：．

4．钟面角的计算方法：设m时n分，两针的夹角为，则．

新知探究

一、探究学习

【问题】你已经知道了比较两条线段的长短的方法，怎样比较两个角的大小呢？

【师生活动】首先让学生讨论解决问题的方法，学生代表展示交流