九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第2框 共筑生命家园教案 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2框共筑生命家园教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《九年级道德与法治上册》第三单元“文明与家园”中的第六课“建设美丽中国”的第2框“共筑生命家园”。内容包括：1.理解生态文明建设的重要性和意义；2.学习国家在生态文明建设中的政策与措施；3.认识到每个人在保护环境、共筑生命家园中的责任与行动；4.探讨如何在生活中实践绿色生活，为建设美丽中国贡献力量。教学内容紧密结合课本，旨在提高学生对环境保护的认识，培养其社会责任感和实践能力。

核心素养目标分析

1.强化学生的国家意识，使其认识到生态文明建设对于国家可持续发展的重要性。

2.培养学生的环保意识和社会责任感，使其理解个人行为与生态环境保护的关系。

3.提升学生的法治意识，使其了解并遵循国家在环境保护方面的法律法规。

4.增强学生的实践创新能力，鼓励在生活中采取行动，积极参与绿色生活方式的构建。

5.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论等形式，共同探索保护环境的有效途径。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生态文明建设的基本国策及其对国家发展的重要性。

-掌握国家在环境保护方面的主要政策措施，如节能减排、绿色发展等。

-培养学生从个人做起，采取实际行动参与环保，如垃圾分类、节约用水用电等。

举例：通过案例分析，让学生理解环保政策如何在实际中应用，以及个人行为如何影响环境。

2.教学难点

-让学生深刻理解个人行为与生态环境保护的内在联系，认识到每个人都是环境保护的主体。

-帮助学生理解环保不仅是一种责任，也是一种生活方式，需要内化为日常行为的习惯。

-指导学生如何将理论知识转化为具体行动，解决实际生活中的环保问题。

举例：通过小组讨论和角色扮演，让学生探讨在日常生活中如何减少碳排放，并实施具体的环保计划。难点在于让学生将理论知识与实践相结合，形成具体的环保行为。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《九年级道德与法治上册》第三单元“文明与家园”第六课“建设美丽中国”的相关内容。

2.辅助材料：收集展示国家生态文明建设成果的图片、图表，以及关于环保政策宣传和环保行动的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备用于展示环保行为的教具，如垃圾分类模型、节能灯泡等。

4.教室布置：提前设置分组讨论区，配备白板或黑板以便学生记录讨论成果；设置展示区，用于展示学生的环保行动计划。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国自然风光和生态环境的图片，让学生感受美丽中国的魅力。

-提出问题：“我们如何共同保护这片美丽的家园？”激发学生对本节课主题的兴趣和思考。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍生态文明建设的基本国策，讲解国家在环保方面的政策措施，如绿色发展、节能减排等。

-以案例分析的形式，让学生了解环保政策在实际生活中的应用，强调个人行为对环境的影响。

-讲解环保不仅是一种责任，更是一种生活方式，引导学生从日常行为做起，为美丽中国贡献力量。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生探讨如何在生活中实践绿色生活，如垃圾分类、节约用水用电等。

-课堂提问：针对学生的讨论成果，教师进行提问，检查学生对环保知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识，提高环保意识。

-创新实践：鼓励学生提出自己的环保行动计划，分享给全班同学，共同探讨实施方法。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师针对学生在讨论和分享过程中遇到的问题进行解答，引导学生深入思考环保问题。

-强调团队合作、法治意识、实践创新能力等核心素养在环保行动中的重要性。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的知识点进行简要回顾，强调重点内容。

-学生分享学习收获，反思自己在环保方面的不足之处，并提出改进措施。

7.作业布置（5分钟）

-让学生结合课堂所学，制定一份属于自己的环保行动计划，下节课分享。

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，突出环保知识与实践能力的培养，使学生在学习过程中充分认识到生态文明建设的重要性，提升环保意识和社会责任感。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《生态文明建设知识手册》，了解生态文明建设的基本知识、政策措施和实践案例。

-引导学生阅读《我们的家园：地球生态环境保护》，认识地球生态环境的现状与保护措施。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查了解自己所在社区或学校的环保行动和成果，分析存在的问题，并提出改进建议。